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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。

A.传统特质理论

B.现代特质理论

C.日本领导特质观

D.美国领导特质观

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第1题
领导的特质理论告诉我们

A.领导是天生的

B. 领导的行为决定了领导才能

C. 下属的服从是领导之所以为领导的关键

D. 领导行为是可以模仿的

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第2题
()认为,多数人天生是懒惰的,他们都尽可能逃避工作。

A.X理论

B.Y理论

C.Z理论

D.超Y理论

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第3题
认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()

A.斯金纳

B.乔姆斯基

C.皮亚杰

D.伍顿

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第4题
认为儿童具有天生的本能,但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是:()。

A.剩余精力说

B.松弛说

C.前练习说

D.成熟说

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第5题
经济学家们认为,基于(),人具有经济价值,由此而形成了早期的人力资源观。

A.人的成长及其劳动能力的形成于维持需要花费成本

B.人的劳动能力的形成是天生的

C.建立在一定成本消耗基础上的人具有经济收入能力

D.管理学的理论

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第6题
下列关于心理社会治疗模式的基本假设说法正确的是()。

A.认为人不能被看做一个完全独立的个体,而是同他所处的环境相联系

B.认为人天生拥有理性和非理性两种信念

C.认为人好像未开启的盒子,是个空洞的有机体

D.个人的人性观是积极的、乐观的

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第7题
人是一种天生的政治动物。这句话是()提出的观点。

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.马基雅维利

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第8题
艺术眼光不是天生的,是在生活体验和艺术创造活动中,经过长期实践和不断积累而提升的一种认知和审美的能力。()
艺术眼光不是天生的,是在生活体验和艺术创造活动中,经过长期实践和不断积累而提升的一种认知和审美的能力。()

A、错误

B、正确

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第9题
菲德勒认为构成领导环境情况的三个条件是()

A.领导者与被领导者的关系

B.任务结构

C.职位权利

D.领导者素质

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第10题
根据菲德勒模型,影响领导有效性的环境因素有()。

A.领导者和下属的关系

B.职位权力

C.领导者的个人特性

D.任务结构

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第11题
气质天生的,生物倾向,无好坏之分,具可塑性,不决定人的社会价值与成就水平。()
气质天生的,生物倾向,无好坏之分,具可塑性,不决定人的社会价值与成就水平。()

A.错误

B.正确

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