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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

陈鹤琴把儿童绘画的发展分为以下哪几个阶段?()

A、涂鸦期(1岁~2岁)

B、象征期(2岁一3岁)

C、定型期(3岁~7岁)

D、写实期(7岁以后)

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第1题
陈鹤琴主要观点把儿童绘画的发展分为:()。

A.涂鸦期

B.象征期

C.定型期

D.写时期

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第2题
陈鹤琴把儿童绘画的发展分为()。

A、涂鸦期

B、象征期

C、定型期

D、写实期

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第3题
以下()均为陈鹤琴的著作。

A.《游戏教育》

B.《儿童的心理》

C.《我们的主张》

D.《活教育的教学原则》

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第4题
综合各种理论,我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段:()。

A.涂鸦期

B.象征期

C.形象期

D.创作作品期

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第5题
()认为“游戏从心理方面说是儿童的第二生命”。

A、康有为

B、鲁迅

C、陈鹤琴

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第6题
“儿童生活音乐化”的思想是提出的。()

A.福禄贝尔

B.苏霍姆林斯基

C.陈鹤琴

D.奥尔夫

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第7题
以下()是陈鹤琴的观点

A.小孩子是好游戏的

B.小孩子是好模仿的

C.小孩子是好奇的

D.小孩子是喜欢成功

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第8题
《有吸引力的心理》的作者是陈鹤琴。()
《有吸引力的心理》的作者是陈鹤琴。()

A.正确

B.错误

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第9题
《童年的秘密》的作者是陈鹤琴。()
《童年的秘密》的作者是陈鹤琴。()

A.正确

B.错误

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第10题
提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()
提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()

A.正确

B.错误

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第11题
陈鹤琴的艺术活动包括()

A.音乐

B.图画

C.手工

D.唱歌

E.节奏

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