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[主观题]

王阳明在《训蒙大意示教读刘伯颂等》等比较系统地阐述了其儿童教育思想。（)

王阳明在《训蒙大意示教读刘伯颂等》等比较系统地阐述了其儿童教育思想。()

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更多“王阳明在《训蒙大意示教读刘伯颂等》等比较系统地阐述了其儿童教…”相关的问题

第1题

明代吕坤的作品有（)

A.《续小儿语》

B.《社学要略》

C.《训蒙大意示教读刘伯颂等》

D.《教约》

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第2题

宋代众多医家对《内经》进行了整理、校勘和专题发挥，有一定影响的有刘伯舒的《素问入式运气论奥》，刘完素的《素问玄机原病式》、（）、《素问病机气宜保命集》，滑寿的《读素问钞》等著作。

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第3题

王守仁提出了著名的“训蒙教约”，规定道德训练的标准为孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八目。（)

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第4题

音读取汉字原来的发音，有吴音、汉音等，就是“汉文直读”，训读是把汉字的意思用对应的日语发音发出来。()

音读取汉字原来的发音，有吴音、汉音等，就是“汉文直读”，训读是把汉字的意思用对应的日语发音发出来。（)

A.错误

B.正确

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第5题

音读取汉字原来的发音，有吴音、汉音等，就是“汉文直读”，训读是把汉字的意思用对应的日语发音发出来。（)

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第6题

“子弟不可废学”、“教子当在幼”、“父母爱子贵均”等语出自（)。A 《教童子法》B 《袁氏世范》C 《纯正蒙

“子弟不可废学”、“教子当在幼”、“父母爱子贵均”等语出自()。

A 《教童子法》

B 《袁氏世范》

C 《纯正蒙求》

D 《温公家范》

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第7题

该教学方法是在十九世纪末作为语法翻译法的批判而创立的外语教学的一种方法。它的特点包括：1)只使用目标语进行教学; 2)意义通过语言、动作、物体等手段结合情景表达; 3)先教说，然后教读、写;4)用归纳法讲授语法。

A.语法翻译法

B.直接法

C.情景法

D.听说法

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第8题

1930年，（）在梵·第根等的协助下创建巴黎大学的现代文学和比较文学研究院，使巴黎成了国际比较文学研究的中心。

A.戴克斯特

B.阿扎尔

C.韦斯坦因

D.巴尔登斯伯格

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第9题

领导管理型是以钱梦龙等为代表，强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读

法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。()

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第10题

在定罪量刑方面，刘颂提出了“罪刑法定”的司法原则。（)

在定罪量刑方面，刘颂提出了“罪刑法定”的司法原则。()

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第11题

领导管理型以钱梦龙等为代表的，强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。()

领导管理型以钱梦龙等为代表的，强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。（)

A.错误

B.正确

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