A、权数是一个整体被分成若干个因素,用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。
B、CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。
C、评价内容确定是否科学合理,间接影响评价的方向和评价结果的有效性。
D、CIPP模式的局限是对评价者的素质要求较高。
A. 技术等级工资制
B. 岗位技能工资制
C. 组合工资制
D. 岗位工资制
A.相对评价可能是“矮子里选高个”,高未必真高,可能容易降低标准
B.相对评价的弊端在于:评价标准由人制定、掌握,很难做到完全客观,难免有主观性
C.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异,在评价过程中不会给被评价者造成压力。
D.权重指权数的大小,权数是一个整体被分成若干个因素,用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。
A.提高或降低价格
B.投资低税率产品,降低增值税负担
C.改变产品所耗原料和用途,避免交消费税
D.改变产品性能,提高产品附加值,避免中间产品的消费税