题目内容
（请给出正确答案）
A.正确
B.错误
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A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类，去粗取精，去伪存真，使信息资料具有针对性、外显性和可测性。
B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。
C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于检验被评价者。
D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。
A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人；缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。
B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。
C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
A.Vi＞1时，是否将评价对象列为改进对象，应作进一步分析后再确定
B.Vi＞1时，应将评价对象列为改进对象，改善的方向主要是降低功能水平
C.Vi＜1时，应将评价对象列为改进对象，改善的方向主要是提高功能水平
D.Vi＞1时，应将评价对象列为改进对象，改善的方向主要是增加成本
A、了解现金流变动情况及其原因
B、评价企业的支付能力
C、评价企业的盈利质量
D、预测未来现金流量
E、E获取企业资产流动性水平信息
A.薪酬调查的目的是给企业确定具有竞争力的薪酬水平以招到最好的人才
B.薪酬调查的目的主要是建立企业合理的薪酬构成，根据市场薪酬给付水平确定企业薪酬水平的市场定位
C.薪酬是为企业提供劳动而得到的货币和实物报酬的总和
D.岗位评价是对岗位价值的判断，进而纳入薪酬等级
