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[主观题]

科尔伯格（L.Kohlberg)认为，儿童大约2～3岁就具备了性别恒常性和性别自认（即知道自己永远是男性或女性，并主动

科尔伯格(L.Kohlberg)认为，儿童大约2～3岁就具备了性别恒常性和性别自认(即知道自己永远是男性或女性，并主动地与同性榜样认同)，这是获得性别角色的关键和基础。( )

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更多“科尔伯格（L.Kohlberg)认为，儿童大约2～3岁就具备…”相关的问题

第1题

科尔伯格（L.Kohlberg)将人的道德发展过程分为______、______和______三个水平。

科尔伯格(L.Kohlberg)将人的道德发展过程分为______、______和______三个水平。

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第2题

科尔伯格（L.Kohlberg)的道德发展论中，后习俗水平先后包括______阶段和______阶段。

科尔伯格(L.Kohlberg)的道德发展论中，后习俗水平先后包括______阶段和______阶段。

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第3题

科尔伯格（L.Kohlberg)道德发展理论中的习俗水平，可划分为“好孩子定向”与“社会制度和良心的定向”两个阶段。（

科尔伯格(L.Kohlberg)道德发展理论中的习俗水平，可划分为“好孩子定向”与“社会制度和良心的定向”两个阶段。( )

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第4题

（)认为儿童的道德发展是一个由他律到自律的道德发展，把儿童的道德发展划分为三水平六阶段。

A.维果茨基

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.马斯洛

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第5题

()认为，角色是在互动过程中形成的，角色表演并没有一个先定的剧本，文化只能为角色表演规定大致的范围。

A.雅各布·莫雷诺

B.乔治·米德

C.科尔伯格

D.弗洛伊德

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第6题

具有“认为法律应使人们和睦相处，如果法律不符合他们的需要，可以通过民主程序来改变”观念的个体，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展阶段为( )

A.工具性的目的和交换

B.维护社会秩序与权威的定向

C.社会制度和良心的定向

D.普遍的道德原则定向

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第7题

列举科尔伯格道德发展理论的3个级别。

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第8题

按照科尔伯格道德发展理论，应如何帮助2～9岁儿童形成良好的道德观念？

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第9题

按照科尔伯格道德发展理论，应如何帮助9～12岁儿童形成良好的道德观念？

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第10题

按照科尔伯格道德发展理论，应如何帮助12岁以上儿童形成良好的道德

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第11题

科尔伯格的道德发展阶段论属于()的观点。

A.行为学派

B.认知学派

C.精神分析学派

D.人本主义

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