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[主观题]

教育行动研究的优点不包括A．有利于改进学校工作，提高教育教学质量B．有利于学校与社会的沟通C．有

教育行动研究的优点不包括

A．有利于改进学校工作，提高教育教学质量

B．有利于学校与社会的沟通

C．有利于促进教师专业发展

D．不利于沟通教育理论与实践

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第1题

简述教育行动研究的优点。

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第2题

校本教育研究切入点在于以行动研究为主。()

校本教育研究切入点在于以行动研究为主。（)

A.错误

B.正确

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第3题

行动研究对现存的教育理论有验证的功能。行动研究中的“批判性反思”会系统审视教育理论体系的内容，思考其科学合理性和实用价值。()

行动研究对现存的教育理论有验证的功能。行动研究中的“批判性反思”会系统审视教育理论体系的内容，思考其科学合理性和实用价值。（)

A.正确

B.错误

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第4题

行动研究注重实际的教育情境及其改善，适时适地调整教育行为的特点，以及边行动边研究，研究过程中不断修改或调整行动方案的特点，显示了这种研究活动的灵活性和广泛的适用性。()

行动研究注重实际的教育情境及其改善，适时适地调整教育行为的特点，以及边行动边研究，研究过程中不断修改或调整行动方案的特点，显示了这种研究活动的灵活性和广泛的适用性。（)

A.正确

B.错误

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第5题

行动研究作为一种社会科学领域中的研究模式，最早出现在20世纪三四十年代的美国，很快就被传入教育领域。()

行动研究作为一种社会科学领域中的研究模式，最早出现在20世纪三四十年代的美国，很快就被传入教育领域。（)

A.正确

B.错误

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第6题

行动研究的问题来源于教学实践，其目的也是为了解决教育实践中的问题。()

行动研究的问题来源于教学实践，其目的也是为了解决教育实践中的问题。（)

A.错误

B.正确

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第7题

教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。()

教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。（)

A.正确

B.错误

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第8题

运用（)方法，有利于从整体上把握教育活动，对教育现象做比较全面正确的认识。A．价值研究B．事实

运用()方法，有利于从整体上把握教育活动，对教育现象做比较全面正确的认识。

A．价值研究

B．事实研究

C．定性研究

D．实证研究

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第9题

教育调查研究法的优点是方法简便，研究面广，（)的速度快。A．确定样本B．确定主题C．收集资料D．检

教育调查研究法的优点是方法简便，研究面广，()的速度快。

A．确定样本

B．确定主题

C．收集资料

D．检索资料

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第10题

20世纪80年代以来，美国教育协会分会“辅导及课程发展协会”积极倡导教师参加教育（)。A．发现学习B．

20世纪80年代以来，美国教育协会分会“辅导及课程发展协会”积极倡导教师参加教育()。

A．发现学习

B．创新教育

C．科学研究

D．行动研究

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第11题

研究教育管理中的人性，不包括( )。

A.基本人性

B.各族人性

C.民族人性

D.特殊人性

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