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[多选题]

下列关于德育过程说法错误的有()

A.品德形成的过程就是德育的过程

B.思想品德由知、情、意三个部分构成

C.道德意志是调节道德行为的精神力量

D.思想品德的形成是受外部影响形成的

E.德育过程永无终结

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第1题
下列关于德育过程说法错误的是()

A.德育过程永无终结

B.思想品德由知、情、意三个部分构成

C.道德意志是调节道德行为的精神力量

D.思想品德的形成是受外部影响形成的

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第2题
德育在促进人的思想品德发展提高的过程中,并不是直线上升的,而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹,这种情况表明,德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是()。

A.人的思想品德形成不是一朝一夕的,而是一个长期、反复的过程

B.多变和复杂的生活环境常常对人的多想品德形成产生积极或消极的制约作用

C.德育过程是多因素参与(有直接的、有间接的)并相互影响、相互制约的过程

D.德育过程是一个简单的单向的过程

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第3题
学生品德的形成过程是知、情、意、行的培养过程。()
学生品德的形成过程是知、情、意、行的培养过程。()

A、错误

B、正确

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第4题
德育实施的过程就是要促进人的思想品德的形成发展,因此说德育过程就是思想品德形成过程。()

德育实施的过程就是要促进人的思想品德的形成发展,因此说德育过程就是思想品德形成过程。()

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第5题
在实践中体现效益意识应表现在哪几个方面?()

A.重视效益分析,努力争取良好效益

B.要正确认识和处理好德育过程与效益的关系

C.完善德育效益评价,切实发挥德育评价对德育工作导向作用

D.重视知、情、意、行等因素协调发展,促进道德“内化”

E.强化德育过程各种因素的调控,实现德育过程内在各要素之间的有机结合

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第6题
思想政治教育学认为,一个人思想品德的形成过程,实际上是他们的知、情、信、意、行五个要素均衡发展的过程。()
思想政治教育学认为,一个人思想品德的形成过程,实际上是他们的知、情、信、意、行五个要素均衡发展的过程。()

T.对

F.错

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第7题
品德形成是()这些心理成分共同发生作用的综合过程。

A.知

B.情

C.意

D.行

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第8题
德育过程应注重培养学生知、情、意、行的全面发展、和谐发展,努力达到知与行的统一,在教育过程中,要正确认识和处理好知、情、意、行的关系,即要努力做到

A.要重视各个要素之间的联系和作用

B.各个要素之间不能简单地相互代替

C.要注意知、情、意、行全面培养

D.从实际出发确定教育重点

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第9题
中学德育过程即青少年的品德形成过程。()
中学德育过程即青少年的品德形成过程。()

A.正确

B.错误

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第10题
德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标,教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。()
德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标,教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。()

A.正确

B.错误

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