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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据领导行为的路径-目标理论，领导者行为的激励作用在于（）。

A.使下属的需要满足取决于下属有效的工作绩效

B.合适的时候引导员工参与决策

C.坚决执行各种规章制度，赏罚分明

D.提供有效绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励

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第1题

费德勒认为影响领导形态有效性的因素（)。

A.领导者素质

B.领导者行为

C.任务结构

D.领导者职位权力

E.领导者与下级的关系

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第2题

认为员工导向的领导行为与生产导向的领导行为是相互排斥的，一个领导者只能偏向于一种领导行为，不能兼而有之，持这种观点的是()

A.俄亥俄学派

B. 密西根学派

C. 菲德勒

D. 三隅二不二

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第3题

途径目标理论认为，领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，为此，领导者应该做到____

A.引导职工达到目标

B.帮助职工扫清达到目标的障碍

C.帮助职工建立工作目标

D.对下属阐明组织目标与任务

E.对下属阐明工作任务的要求

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第4题

()认为有效的领导取决于特定的情境或环境。

A.领导特质理论

B.领导行为理论

C.领导权变理论

D.领导当代理论

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第5题

领导者成员交换理论中的圈内人指的是具有高水平的领导-成员交换的人( )。

领导者成员交换理论中的圈内人指的是具有高水平的领导-成员交换的人（)。

领导者成员交换理论中的圈内人指的是具有高水平的领导-成员交换的人()。

A、正确

B、错误

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第6题

领导风格理论不仅注重领导者本身的风格，还充分考虑到领导者实际所处的情境因素。()

领导风格理论不仅注重领导者本身的风格，还充分考虑到领导者实际所处的情境因素。（)

A.正确

B.错误

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第7题

（)是魅力型领导的行为方式。

A.做出榜样

B.阐明对追随者较高的期望和信心

C.明确目标

D.采用常规策略

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第8题

领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是()

A.与领导者有特别亲密关系的一小群下属

B. 与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属

C. 可能自生自灭，生活在自己的圈子里

D. 与领导者有相互依赖关系的下属

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第9题

在赫兹伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用？____

A.目标因素

B.成就因素

C.兴趣因素

D.保健因素

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第10题

心理学家从不同角度提出了激发动机的理论，大致可分为（）激励的理论。

A．条件型

B．内容型

C．过程型

D．目标型

E．行为改造型

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