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[单选题]

在教育研究中,通过改变某些条件引起被试的某种变化是()。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

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第1题
在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方 法,称为( )。

A.观察法

B.实验室实验法

C.调查法

D.自然实验法

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第2题
__即在教育的实际情况下,按照研究目的控制和改变某些条件,将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中,由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法()

A.观察法

B.谈话法

C.社会测量法

D.情景测验法

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第3题
“通过人为地改变和控制一定的条件,有目的地引起被研究者的某些行为的发生,对被研究者进行观察,收集有关资料的方法”称于()。

A、自然观察法

B、实验室观察法

C、直接观察法

D、间接观察法

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第4题
在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试者某些心理活动进行研究的方法,称为()

A.观察法

B.实验室实验法

C.自然实验法

D.调查法

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第5题
因变量是由()引起或改变的被试的反应,它随实验条件的变化而变化,又叫()。
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第6题
相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是()

A.需要更多的被试

B.研究效率较低

C.容易引起顺序效应

D.容易混淆被试差异与实验条件

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第7题
采用一种专门的测量工具,在较短的时间内,对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法,在心理学研究中属于().

A.实验法

B.观察法

C.心理测验法

D.调查法

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第8题
在教育研究中,研究者可以把许多被试或一组被试当作一个组群进行研究,也可以对一个或少数几个
对象进行研究。()

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第9题
萃取分离是通过改变某些条件或添加某种物质使次级代谢物在溶液中的溶解度降低,从溶液中沉淀析出,而与其他杂质分离的过程。()
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第10题
在一项教育实验研究中,由于实验班相继有同学参加各种竞赛,在一个学期的教育实验中,这个实验班中
的40人中先后有20人次没有参与教育实验。非实验班的学生则没有这个现象。有人认为这个实验研究的内在效度不足,这是因为

A.被试选择

B.选择和成熟的交互作用及其他

C.被试的缺失

D.测验

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第11题
对某个或某些被试在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做()

A.产品分析

B.个案法

C.谈话法

D.调查法

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