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第4题
情景领导理论根据任务行为和关系行为这两种领导维度，并将每种维度进行了细化，根据员工的成熟度不同，将领导方式分（)几种。
A.指导型领导
B.推销型领导
C.参与型领导
D.授权型领导
E.集权型领导
第5题
根据情景领导理论，正确的是()
A.“高任务-高关系”的领导风格一定有效
B.“低任务-低关系”的领导风格总是无效
C.只有领导者的风格与其下属的成熟度相适应，才能产生较好的领导效果
D.领导者需不断降低对下属活动的控制
第7题
领导素质论忽视了对领导行为发生重要作用的环境和条件等情景，孤立地研究领导者的性格，对现实的领导水平提高没有任何借鉴意义。()
领导素质论忽视了对领导行为发生重要作用的环境和条件等情景，孤立地研究领导者的性格，对现实的领导水平提高没有任何借鉴意义。（)
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A.正确
B.错误
第9题
现代领导特质理论则认为，除极少数遗传、生理特质之外，其他绝大多数人的特质似乎都可以通过后天训练和培养而形成。()
现代领导特质理论则认为，除极少数遗传、生理特质之外，其他绝大多数人的特质似乎都可以通过后天训练和培养而形成。（)
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A.错误
B.正确
第10题
现代领导特质理论则认为，除极少数遗传、生理特质之外，其他绝大多数人的特质似乎都可以通过后天训练和培养而形成。()
现代领导特质理论则认为，除极少数遗传、生理特质之外，其他绝大多数人的特质似乎都可以通过后天训练和培养而形成。（)
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A.正确
B.错误
第11题
语法句型难点的讲练要注意()。
语法句型难点的讲练要注意（)。
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A.尽可能用例句情景，少从理论到理论
B.讲解的语言要简明扼要
C.讲语法不是一次性完成，是随着练习逐步完成的
D.主张用汉语讲解汉语的语法。
