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更多“视频编辑运动镜头组接要符合“动接静”、“静接动”的原则。（)”相关的问题
A.画面组接的连贯性因素是：逻辑因素、相似因素、缓冲因素和队列因素。
B. 镜头长度的取舍决定着电视画面的艺术效果和电视片的节奏。
C. 电视画面有剪接点，但是声音并没有剪接点。
D. “动接动”和“静接静”是画面组接的重要原则。
运动镜头与运动镜头的组接必须将起幅与落幅去掉才能组接在一起，这就是所谓的“接动作”。()
A.如果画面主体在近处、亮处或是运动的、快速的，镜头长度比远处、暗处或静止的、慢速的要长。
B.剪接点的选择正确与否关系到电视片的动作连续、形象逼真、镜头转换流畅，从而电视片形成一个完整的艺术整体。
C.拍摄“圆桌会议”一类的场面，在主镜头交代过全景之后，观众已经对画面的方向性有了了解，一般可以不考虑轴线问题。
D.轴线规律与越轴问题，是在同一场景的两个以上的画面连续组接在一起后才可能存在的。
A.如果画面主体在近处、亮处或是运动的、快速的，镜头长度比远处、暗处或静止的、慢速的要长
B.剪接点的选择正确与否关系到电视片的动作连续、形象逼真、镜头转换流畅，从而电视片形成一个完整的艺术整体
C.拍摄“圆桌会议”一类的场面，在主镜头交代过全景之后，观众已经对画面的方向性有了了解，一般可以不考虑轴线问题
D.轴线规律与越轴问题，是在同一场景的两个以上的画面连续组接在一起后才可能存在的
A.颠倒蒙太奇
B.积累蒙太奇
C.心理蒙太奇
D.隐喻蒙太奇
A.一部影视可以表现一天、一年的生活，也可以表现几年、几十年、几百年乃至几千年、几万年的历史。这说明影视艺术所能表现的时空无限自由。
B. 伊文思用丰盛的麦田，翻滚的麦浪的画面与挨饿的儿童的画面接组，造成强烈的对比，使画面产生巨大的控诉力量。这说明了镜头之间的组接能够创造新的含义。
C. 从各中小学的课堂里、操场上、校内、校外抓拍许多戴眼镜学生的画面，其中有中学生、有小学生、有男孩、有女孩。将这些画面组接起来的方法叫平行式组接。
D. 女主人公在手术室动手术，画面是男主人公焦急地在手术室外面来回走着，画外音配上他来
