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[主观题]

学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标,所采用的有效的行为活动。()

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第1题
对环境管理策略解释不正确的是 ()

A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略

B.对相关信息进行归类和整理的过程

C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制

D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略

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第2题
对环境管理策略解释错误的是()

A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。

B.对相关信息进行归类和整理的过程。

C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。

D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。

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第3题
环境管理策略是()

A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。

B、对相关信息进行归类和整理的过程。

C、注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。

D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。

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第4题
对环境管理策略的解释,有误的是哪几项()

A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。

B.对相关信息进行归类和整理的过程。

C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。

D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。

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第5题
Cutwin认为,()指学习者对已有知识和完成此学习任务所需知识的认知。

A、社会感知

B、任务感知

C、概念感知

D、工作空间感知

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第6题
学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。()
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第7题
注意策略是注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。()
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第8题
学习策略是学习者为了提高学习效果,有目的地制定的有关学习过程的( )。

A.可操作性方案

B.简单方案

C.简单计划

D.思维程序

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第9题
学习目标和学习者的类型一定适合特定的学习策略。()

学习目标和学习者的类型一定适合特定的学习策略。( )

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第10题
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的【 】

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

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第11题
元认知知识包括()。

A.对个人作为学习者的认识

B.对任务的认识

C.对有关学习策略的认识

D.对学习策略使用方面的认识

E.对教师的认识

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