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更多“古代埃及神话故事阐述了数学中的（)问题。A、幂B、函数C、分…”相关的问题
A、古代希腊文明
B、古代埃及文明
C、腓尼基文明
D、古代亚述文明
古代埃及的学校中，由法老设定，教育皇室成员和朝臣子弟的学校是()
A．僧侣学校
B．文士学校
C．宫廷学校
D．职官学校
阅读下列材料，回答问题： 材料：他(乌鲁卡基那)在城中颁布命令，并使拉格什公民从债务奴役、欺骗、谷物和财宝被盗窃的情况中解放出来，从残杀和掠夺中解放出来。他制定刑罚，使强者不再欺凌孤儿和寡妇。 乌鲁卡基那和神宁吉尔苏共同确立这种秩序…… 这一年之中，他为吉尔苏重新开凿一条流经吉尔苏的“小运河”。他重新恢复运河原来的名字。“尼普尔强大的神宁吉尔苏”之渠，乌鲁卡基那重新为运河以此命名。 他疏浚流经宁那城的运河，这条运河是神圣的，河中是清洁的。愿女神宁那给河以长流之水。 ——选自日知译：《古代埃及与古代两河流域》，商务印书馆1962年版，第60—65页。 问题： (1)根据上述材料简要回答一下乌鲁卡基那改革的内容。 (2)简评一下乌鲁卡基那改革。
阅读案例，回答问题。
中学生李某学业成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜一碟，未加以重视．结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加学科竞赛，他认为能否获奖很大程度上影响自己的升学．发誓一定要得奖，结果事与愿违。
问题：
（1）阐述耶克斯一多德森定律。
（2）运用耶克斯一多德森定律，分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。
A.第1号——《企业编制财务报告的目标》
B.第3号——《企业财务报表的要素》
C.第4号——《企业财务报表所依据的基本概念和会计原则》
D.第6号——《财务报表的要素》
A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题
B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
D.珍惜自然资源，有初步的环保意识
