题目内容
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[主观题]
在网络教学中，学习活动的设计包括：活动主题的设计、（)的设计和活动评价规则的设计。
A.因材施教
B.活动规则
C.认知工具
D.活动细则
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A.主动探究学习的前提是学生需要掌握必要的知识和技能
B.翻转课堂中课前阶段的自主学习主要是被动式学习的方式
C.主动探究的学习方式发生在翻转课堂的课堂学习阶段
D.由于主动探究的学习方式要优于被动式的学习，所有在教学活动中可以完全只设计主动探究的学习
T.对
F.错
A、错误
B、正确
A.WebQuest
B.自主学习
C.远程学习
D.网络课程
A.在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。
B.小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。
C.各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。
D.小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。
E.小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。
F.由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。
A.以教师教学为主导、以学生的学习为主体的教学活动
B.倡导体验、实践、参与、探究、交流和合作的学习方式
C.目标语输入的语言特征要突出和明显
D.以明确目标为导向的语言交际活动
