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[主观题]

假设认知过程可以被分解为一系列的阶段,每一阶段对信息进行独特的加工,这是()

A、语言加工模型

B、二分模型

C、信息加工模型

D、认知的阶段模型

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第1题
儿童逐渐掌握了守恒的概念,开始进行一些运用符号的逻辑思考活动,可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
环节法:将供应链流程分解为一系列的环节,每个环节用来连接供应链中的两个相继出现的阶段。()
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第3题
唐德斯开创了把认知任务分解为独立成分序列完成过程的先河。()
唐德斯开创了把认知任务分解为独立成分序列完成过程的先河。()

A.错误

B.正确

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第4题
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段:输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段:输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()

A、错误

B、正确

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第5题
形成一项技能所需经过的阶段包括:()

A.认知阶段,也就是学习操作程序的过程

B.强化阶段,达到一定的熟练程度

C.退化阶段,不用时会退化

D.自如阶段,无需思索就能表演得灵敏自如

E.遗忘阶段,长期不用,此操作可能被遗忘

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第6题
一个非正弦周期量可以分解为(恒定分量)和一系列(频率)不同的正弦分量。()
一个非正弦周期量可以分解为(恒定分量)和一系列(频率)不同的正弦分量。()

T.对

F.错

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第7题
证明一个多阶段装配过程比一个单阶段装配过程更容易控制蛋白质的质量。考虑一个多聚体酶复合物的合成,此复合
物含6个相同的二聚体,每个二聚体由一个多肽A和一个B组成,多肽A和B的长度分别为300个和700个氨基酸残基。假设从氨基酸合成多肽链,多肽链组成二聚体,再从二聚体聚集成多聚体酶,在这一建造过程中每次操作的错误频率为10-8,假设氨基酸序列没有错误的话,多肽的折叠总是正确的,并假设在每一装配阶段剔除有缺陷的亚结构效率为100%,试比较在下列情况下有缺陷复合物的频率:
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第8题
就其经济过程的性质而言,文化产业可以被定义为‘按照工业标准生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动’。()
就其经济过程的性质而言,文化产业可以被定义为‘按照工业标准生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动’。()

A.错误

B.正确

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第9题
认知疗法的原理是:()

A、根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设,通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为

B、异常行为习惯同正常行为一样,都是学习的结果;既然人的行为习惯可以通过学习获得,同样也可以通过学习而改变或消除

C、人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程,一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。

D、人的感觉反映的并不一定是真实的事件,而是受人的认知影响的。

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第10题
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中, 儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段,这个阶段的特点是运用
“假设”。()

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第11题
根据学习过程的心理功能,学习可以被分为以下哪些类型()

A.语言信息

B. 智力技能

C. 运动技能

D. 态度和认知策略

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