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[主观题]

父母在培养孩子耐心时可采取重过程轻结果、学会忍耐、多玩团体游戏、由浅入深等方法。()

父母在培养孩子耐心时可采取重过程轻结果、学会忍耐、多玩团体游戏、由浅入深等方法。()

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第1题
学前儿童行为问题产生的原因,在父母教育方面表现为()

A.期望值过低

B.过度保护

C.重保轻教

D.放纵孩子的好奇心

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第2题
与高中孩子沟通时要注意哪些技巧()

A尽量选择家长感兴趣的话题

B孩子说话时要少回应,以免打断孩子

C和孩子聊天要专注和耐心,表现出真诚

D分享父母的经历或体会,孩子更容易接受

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第3题
哪些属于游戏的特征?()

A.游戏是不加以言传的

B.游戏是一种自由选择

C.游戏重过程、轻结果

D.游戏出于内在动机

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第4题
面对中学阶段的孩子,父母该如何转变角色?()①耐心倾听孩子的心声②给孩子选择和决定的权利③为孩子设计好发展路线,尽量扫清障碍④由陪伴者转变为指导者

A①②

B②③

C①②③④

D②③④

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第5题
为了培养孩子的抗挫能力,父母应该人为地制造更多障碍。()
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第6题
游戏的描述性特征包括()。

A游戏是内部动机所控制的行为

B游戏行为不同于探究行为

C游戏是重过程、轻结果的令人愉悦的、有趣的主动性活动

D游戏区别于工具性行为,是一种幻想的、假装的行为

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第7题
家风建设的重点在于孩子的人格培养,对父母和祖辈的要求可适当放宽。()
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第8题
对于遗尿患儿,下列各项中除()外皆为须注意的事项

A、培养孩子按时排尿的习惯

B、夜间定时叫醒孩子起床排尿

C、平时勿使孩子过于疲劳

D、晚上临睡前大量饮水

E、耐心教育,鼓励其自信心

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第9题
针对高中生家庭教育,下面做法正确的一项是()。

A.重视分数,轻视能力

B.重辅导,轻自学

C.重身体健康,轻心理健康

D.对孩子有合理的期待

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第10题
下列对于劳动教育理解正确的是()

A劳动是培养孩子对家庭、对父母责任感的有效途径

B劳动教育不仅培养了孩子的生活自理能力,更重要的是培养其精神自立

C对孩子进行劳动教育以学校为主、家庭为辅

D劳动实践中掌握的生活技能与书本知识远不能相比

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第11题
案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续
发展孰重孰轻的关系。()

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