题目内容
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[主观题]
作为领导者的教师采用不同的领导方式或教学作风会造成不同的班级团体心理气氛。()
作为领导者的教师采用不同的领导方式或教学作风会造成不同的班级团体心理气氛。（)
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A.促进学生的全面发展
B.创设适应学生认知差异的教学组织方式
C.采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化
D.运用适应认知差异的教学手段
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐
B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法
C.注重因材施教，有计划地指导
D.因势利导，激发幼儿的创造性想象
A.教师须识别并帮助学生识别学习风格
B.教师须对不同风格的学生均衡地实施匹配策略
C.采用有意识的失配策略鼓励学生以灵活多样的方式学习
D.教师应尽可能掌握多种教学方式
E.评价学生学业时，应把学习风格看成是制约教学和学习效率的一个重要的主观因素
A.可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任
B.随时评论学生的问题，并商议对策
C.作为促进者、知识的资源者
D.要给小组充分自由度，避免受计划的约束
E.要向全组强调，所有成员均应为集体作出贡献
