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[主观题]

综合实践活动以问题和项目为中心统整了多学科的知识,在解决问题的过程中需要综合地运用多种知

识和研究方法,体现了知识与能力的整合。()

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第1题
问题式学习起源于20世纪50年代的医学教育领域,后来发展成为跨学科的学习方法,是一种基于建构主义、以______的学习方法。

A.教师为中心

B.活动为中心

C.学生为中心

D.书本为中心

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第2题
以研究性学习为主导的探究活动是指学生通过研究性学习, 从人与自然、人与社会、人与文化、人与
自我的维度,选择自己感兴趣的问题加以探究。这是综合实践活动的一种()类型。

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第3题
北京市劳动法的活动不包括:

A.以学生为中心的年会

B.妇女权益保护问题研究

C.工会论坛

D.案例研讨会

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第4题
综合实践活动课程中的社区服务指, 学生在()的带领下为社区成员进行的生活、家政服务;学校或社区

综合实践活动课程中的社区服务指, 学生在()的带领下为社区成员进行的生活、家政服务;学校或社区管理服务,集体参加社区和地方的各种公益劳动、 义务活动等等。

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第5题
综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础开发与利用课程资源,而非在学科知识的逻辑序列中构建课程和实施课程。这体现了综合实践活动的( )。

A.综合性

B.实践性

C.开放性

D.生成性

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第6题
学生发展实践创新素养()。

A.是学生在问题解决等方面所形成的适应挑战的实践能力、创新意识和行为表现

B.只是学生在课堂中的解决问题的能力

C.只是学生在综合实践活动中的创意物化的能力

D.只是学生在科技活动中表现的所有能力

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第7题
开展“六基两化”党支部建设中,基本活动建设标准化、规范化主要指()?

A.以增强党支部的生机活力为着力点,推进“两学一做”学习教育常态化制度化

B.党员学习教育、组织生活、民主议事、结对帮扶、志愿服务等活动正常规范

C.“四创”、党员集中学习日、党员活动日、服务型党组织建设、党建项目化管理、先锋指数考核、党支部对标提升和党员示范岗、党员责任区、党员主题实践等活动持续推进

D.党支部活动载体创新、形式多样、内容丰富,吸引力不断增强,群团组织的桥梁纽带作用充分发挥

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第8题
学校心理健康教育强调的三个中心是()。

A.以教师指导为中心

B.以学生为中心

C.以心理发展为中心

D.以全体学生参与活动为中心

E.以学生的学为中心

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第9题
按照活动对象的特征,可将幼儿实践活动大致分为两类,一是以实际物体为对象的实物操作活动;二是()。

A.以玩具为伴的活动

B.以人为对象的人际交往活动

C.以父母为交往对象的活动

D.以自我为中心的活动

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第10题
STEM、STEAM和STREAM的共同的特征包括以下哪几点?()

A.以学生为中心,强调主动实践和充分体验

B.与生活紧密结合,注重在真实情境中学习

C.关注多个学科之间的关联,课程动态建构

D.倡导合作学习

E.提供一个整体过程,或技术设计、或科学探究、或工程实践

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第11题
新课程强调:

A.教学就是教师对学生单向的“培养”活动

B.以教为中心,学围绕教转

C.以教为基础,先教后学

D.教学是教与学的交往、互动

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