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[判断题]

自我意识是衡量个性成熟水平的标志,是整合、统一个性各个部分的核心力量,也是推动个性发展的内部动因。()

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第1题
()是衡量个性成熟水平的标志,是推动个性发展的内部动因。

A.自我意识

B.自我控制

C.自我体验

D.自我认知

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第2题
人的心理成熟的标志是()

人的心理成熟的标志是(

A.性机能成熟

B.形成独立思考能力

C.具备较稳定的自我意识

D.个性形成

E.大脑发育成熟

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第3题
自我意识是把各种心理活动统整起来的核心机能,是个性结构的自我调节系统,也是个性形成水平的标志。()
自我意识是把各种心理活动统整起来的核心机能,是个性结构的自我调节系统,也是个性形成水平的标志。()

A.正确

B.错误

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第4题
儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。()

儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。()

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第5题
儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。()
儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。()

A、错误

B、正确

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第6题
()的成熟往往标志着个性的基本形成。

A.思维

B.气质

C.自我意识

D.性格

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第7题
以下关于小学生的个性心理活动特征的描述错误的是()。

A.小学生自我评价的独立性、准确性和稳定性都在不断提高

B.小学生的自我意识更加明确,更加自觉,能够意识到自己作为独立个体的存在

C.从总体上说,小学生已经形成较强的自我调控能力,自我意识的发展已经成熟

D.与中学生相比,他们的自我意识更多地依赖他人对自己的评价,尤其是教师和家长等权威人物的评价

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第8题
认识自我就是说能全面、客观地认识自己,它是自我意识成熟的标志。()

认识自我就是说能全面、客观地认识自己,它是自我意识成熟的标志。()

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第9题
()是创作者独特艺术个性的集中体现,是艺术家创作成熟的标志。

A.意蕴

B.意趣

C.风格

D.格调

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第10题
能否自觉关注学生是衡量—个教师是否成熟的重要标志之一。()
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第11题
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。

A.生存

B.情境

C.教材

D.学生

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