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[主观题]

()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。

A、教学目的

B、教育方针

C、教育目的

D、培养目标

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第1题
教育目的规定着()。
教育目的规定着()。

A、各级各类学校培养人才的具体要求

B、教育所要培养人的社会性质和方向

C、教育所要培养人的身心素质

D、教育内容和方法

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第2题
学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的A.主导与辅助关系B.领导与

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的

A.主导与辅助关系

B.领导与从属关系

C.合作与竞争关系

D.衔接与分工关系

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第3题
()是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定,是各级各类学校必须遵循的总要求。

A、培养目标

B、教学目标

C、教育目的

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第4题
社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定,称为()。

A.教育目的

B.培养目标

C.学校教育目标

D.教育方针

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第5题
教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。()
教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。()

A、错误

B、正确

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第6题
教育目的的层次包括( )。

A.国家的教育目的

B.社会的价值取向

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

E.学生的学习目标

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第7题
一个国家各级各类学校的总体系是()。A.国民教育制度B.学校教育制度C.国家教育体系D.教育制度

一个国家各级各类学校的总体系是()。

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.国家教育体系

D.教育制度

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第8题
学制规定着各级各类学校的性质、任务、()、修业年限以及它们之间的关系。A.校长B.教师队伍C.

学制规定着各级各类学校的性质、任务、()、修业年限以及它们之间的关系。

A.校长

B.教师队伍

C.学生人数

D.入学条件

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第9题
教育实践中,由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”,所以班主任工作只能作为各级各
类学校落实德育工作的辅助途径。()

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第10题
下列关于教师的判断,错误的是()。

A.教师是履行教育教学职责的专业人员

B.教师的权利义务可以放弃

C.教师必须从教育各级各类学校或者其他教育机构

D.教师具有特定的权利义务

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第11题
传染病防治法规定为控制和预防传染病,传染病防治法规定各级各类学校应当对学生进行哪些方面的教育?()

A.健康知识教育

B.疾病控制教育

C.传染病预防知识的教育

D.爱国卫生教育

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