首页 > 小学教育> 现代教育技术

题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

现代教育技术的研究内容包括（)

A.教学过程系统化设计和组织实施

B.教育信息技术资源的开发与使用

C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价

D.追求教育的最优化

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第1题

现代教育技术的研究范围主要包括()。

A.教学过程系统化设计和组织实施

B.教育信息技术资源的开发与使用

C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价

D.追求教育的最优化

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第2题

现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（)。

A.系统方法

B.直观方法

C.科学抽象方法

D.理想化方法

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第3题

学校无形资产包括学校的品牌、校风、现代教育技术、专有教学模式、经营策略和（）

A.固定资产

B.学校文化

C.学生

D.教师

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第4题

信息时代教师教育技术能力要求包括（）。

A.现代教育观念和理论知识

B.教师的信息素养

C.信息技术环境下教学设计与实施能力

D.教育信息资源获取及应用能力

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第5题

现代教育技术的方法论基础是()。

A.学习理论

B.教学理论

C.传播理论

D.系统科学

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第6题

在现代教育技术的理论体系中，________是处于核心地位的。()

A.现代学习理论

B.现代教学理论

C.教育传播理论

D.系统三论

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第7题

国外现代教育技术是在()的促进下兴起的。

A.系统科学理论研究发展

B.学习与教学理论研究发展

C.教育传播理论研究发展

D.直观教育与媒体技术

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第8题

以下哪些描述是现代教育技术的发展趋势()。

A.现代教育技术作为交叉学科的特点将日益突出

B.教育技术将日益重视实践性和支持性研究

C.教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究

D.教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化

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第9题

认为对外汉语研究的理论基础“应该是语言学、心理学、教育学、计算语言学和现代教育技术”的是()。

A.盛炎

B.吕必松

C.赵金铭

D.刘珣

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第10题

20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径：一是哲学的研究取向以()为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础，把教学理论作为一种处方性和规范性理论，探讨教学的程序、策略与技术，如英国、美国等。

A.心理学

B.教育学

C.认识论

D.伦理学

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第11题

教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()

教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。（)

A、错误

B、正确

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