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第1题
教师应树立幼儿园与社会、家庭一体化的大教育观。对于小班儿童来说，家庭影响尤其为大。()
教师应树立幼儿园与社会、家庭一体化的大教育观。对于小班儿童来说，家庭影响尤其为大。（)
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A.正确
B.错误
第2题
2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立“幼小一贯学校
”的计划。文部科学省决定从2005年试行、2006年正式设立“ 幼小衔接推动班”制，为未来正式实行“幼小一贯学校”作准备。()
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第4题
指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是()
A.幼儿园工作规程
B.幼儿园教育指导纲要
C.幼儿园工作条例
D.关于卫生改革与发展决定
第7题
幼小衔接活动，要重点围绕着“入学愿望”、（)、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
A.学习兴趣
B.学习愿望
C.课程设置
D.教育目标
第8题
我国幼儿园课程改革的发展趋势是（)。
A.幼儿园课程管理多元化、自主化
B.幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
C.0-6岁学龄前儿童教育课程一体化
D.幼儿园课程与社区教育和服务相融合
E.重视教师专业水平的提高
第9题
《幼儿园教师专业标准》中“幼儿保育和教育知识”的内容不包括：（)。
A.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。
B.熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
C.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
D.了解中国教育基本情况。
第10题
做好教育政策执行工作除要加强政策执行队伍建设外,还需要从以下几个方面入手（)
A.从思想上树立教育政策执行观，不仅关注政策制定，更要关注政策执行
B.强化教育政策自身的效力，形塑教育政策的科学性与权威性
C.确立合理的政策执行代价意识
D.加大教育督导和行政检查工作的力度
