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[多选题]

数学命题学习包含:()

A.数学命题的内容

B.数学命题的结构

C.数学命题的证明

D.数学命题的应用

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第1题
数学命题发现学习的过程有:()

A.探索发现

B.提出假设

C.验证假设

D.得出结论

E.理解和应用

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第2题
历史课中对历史事件和历史人物的学习,属于()。

A.命题学习

B.概念学习

C.词汇学习

D.符号学习

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第3题
奥苏伯尔依据学习内容的复杂程度,将有意义学习的过程分为()。

A.符号表征学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.命题学习

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第4题
奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度,把有意义学习分成有层次组织的类型,基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()

A.命题学习

B.知识运用学习

C.问题解决学习

D.创造性学习

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第5题
数学课程标准的总体目标规定,通过义务教育的数学学习,学生能够()

A.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能

B.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题

C.体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心

D.具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展

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第6题
数学教学改革的特点包括

A.强调学生在教学过程中的主动参与,教师在教学过程中,更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。

B.充分注重学生的个别差异。

C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。

D.注重计算器与计算机等先进技术的应用

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第7题
在数学教学中,怎样培养学生良好的意志品质

A.对学生进行学习目的和理想教育

B.引导学生在学习实践中与困难作斗争

C.充分发挥班级集体和榜样的教育作用

D.启发学生加强意志的自我锻炼

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第8题
游戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个小区域,设置各种可用以进行数学活动的各种材料,供幼儿自由选择和运用。()
游戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个小区域,设置各种可用以进行数学活动的各种材料,供幼儿自由选择和运用。()

A.错误

B.正确

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第9题
“某人过去在某种情况下的活动得到奖赏或惩罚,而在出现相同的情况下,他就会重复或不再重复此种活动。”体现出什么命题?()

A.刺激命题

B.成功命题

C.攻击与赞同命题

D.价值命题

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第10题
R 是 A 上关系,判断下面命题的真值。()
R 是 A 上关系,判断下面命题的真值。()

A.正确

B.错误

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第11题
程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识,用产生式来表征。()
程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识,用产生式来表征。()

A.正确

B.错误

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