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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

阅读的方法有()

A.朗读

B.默读

C.诵读

D.精读

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更多“阅读的方法有（)A、朗读B、默读C、诵读D、精读”相关的问题

第1题

朗读指导的方法()：

A.正确示范

B.体会感情

C.提示难点

D.读后评议

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第2题

有效组织复习的方法有()和运用多种感官协同记忆。

有效组织复习的方法有（)和运用多种感官协同记忆。

A、及时复习

B、分散复习

C、阅读与尝试回忆相结合

D、整体与部分相结合

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第3题

讲读法是师生双方诵读和讲解教材，借以传授，学习知识的教学方法。()

讲读法是师生双方诵读和讲解教材，借以传授，学习知识的教学方法。（)

A、错误

B、正确

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第4题

扩大识别间距是提高阅读速度的方法之一。()

扩大识别间距是提高阅读速度的方法之一。（)

A.正确

B.错误

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第5题

【单选题】关于博客，以下观点不正确的是（）。

A.博客有其稳定的阅读群体

B.博客传递信息具有针对性

C.博客的每一个阅读群体通常都具有某方面的高度一致性

D.博客阅读群体细分程度远低于其他信息传播沟通渠道

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第6题

爱德华个性偏好量表中译本适用于高中生、大学生及一般有阅读能力的成人。()

爱德华个性偏好量表中译本适用于高中生、大学生及一般有阅读能力的成人。（)

A.错误

B.正确

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第7题

口语交际教学的作用有（)A、有助于把握学科特性B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础

口语交际教学的作用有()

A、有助于把握学科特性

B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础

C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要

D、有助于提高教学效率

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第8题

阅读在现实的意义上是功利的、有目的的，因此有时他人的立场也会在阅读中产生意义。()

阅读在现实的意义上是功利的、有目的的，因此有时他人的立场也会在阅读中产生意义。（)

A.正确

B.错误

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第9题

()是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。

A.思维

B.阅读

C.理解

D.感知

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第10题

能用一句话将图书的主要内容归纳出来是()的阅读目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第11题

以下测试层单项评估的是()。

A.拼音测试

B.词语测试

C.听说测试

D.阅读测试

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