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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

按照评价的不同目的，课程评价可分为()

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.决策性评价

D.研究性评价

E.工作性评价

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第1题

按照评价的角度不同，风险评价可分为()。

A.跟踪评价

B.经济评价

C.社会评价

D.技术评价

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第2题

按照评价的阶段不同，风险评价可分为()。

A.事前评价

B. 中间评价

C. 事后评价

D. 跟踪评价

E. 经济评价

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第3题

根据土地资源评价的目的、任务以及方法的不同，土地资源评价可分为（）。

A.潜力评价

B.用途评价

C.适宜性评价

D.经济评价

E.生态评价

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第4题

课程评价的模式有____

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式

D.发展性课程评价

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第5题

根据评价目的分类，可将课程评价分为：（)。

A.效果评价

B.决策性评价

C.研究性评价

D.工作性评价

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第6题

幼儿园课程评价过程的几个阶段（)

A.确定目的

B.收集信息

C.组织材料

D.分析材料

E.报告结果

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第7题

根据评价的方法不同，风险评价可分为事前评价、事中评价和事后评价。（)

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第8题

按照评价的功能或评价的功能与运行时间分类，可分为()。

按照评价的功能或评价的功能与运行时间分类，可分为（)。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、自我评价

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第9题

一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价

B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价

C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价

D.可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价

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第10题

60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A、对幼儿家长评价研究

B、对“提前开始运动”的评价研究

C、对不同课程模式的评价研究

D、对幼儿教师的评价研究

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第11题

技术引进项目的经济评价可分为财务评价和（）

A.社会评价

B.功能评价

C.国民经济评价

D.综合评价

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