题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
对学习概念不正确的理解是（)。
A、学习以行为或行为潜能的改变为标志
B、学习引起的行为变化是暂时的
C、学习是由练习或经验引起的
D、学习是人类和动物共有的一种现象
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A、学习以行为或行为潜能的改变为标志
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D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略
A.价格一定围绕价值上下波动
B.价值是无法衡量的
C.可以通过活到老学到老的方式使自己保值、升值
D.要学习黄金的精神，第一它是珍贵的，第二，它是可分割的
A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论
B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号
C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持
D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段
A.在介绍资料时运用各种不同的实例
B.在培训开始时，给受训者提供所有资料的概览，使之了解整个学习资料的状况
C.尽可能少运用直观教材
D.对受训者尽量使用其已熟悉的术语和概念
A.在上下文中理解和学习新词
B.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇
C.在语言文学活动中掌握和运用新词
D.背诵和记忆的方式
A.数学认识
B.情感与态度
C.概念和技能
D.过程与方法
E.调查和推理
A.KAS教育
B.STS教育法
C.CPS教育法
D.超前教育
