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[主观题]

课堂教学的分析和评估有助于教师了解自己上课的效果,发现优缺点,总结经验和教训,也有助于教师明确原定课时教案之所以能实现或不能实现的原因。()

课堂教学的分析和评估有助于教师了解自己上课的效果,发现优缺点,总结经验和教训,也有助于教师明确原定课时教案之所以能实现或不能实现的原因。()

A.错误

B.正确

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第1题
教师通过班级( )逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度,有助于形成新的教育理论。
教师通过班级()逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度,有助于形成新的教育理论。

A.工作评估

B.工作计划

C.工作总结

D.工作实施

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第2题
发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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第3题
《泰州师说》连续设置“名课赏析”专题,是为了引领教师欣赏名课,学习借鉴名课,进而升格自己的课堂教学品位。()
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第4题
下面()个教师不善于处理应激。

A.碰到不如意的时候,常常自嘲

B.常常反省自己的反应:为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒

C.当学生与自己作对时,总是充分了解情况后再下结论

D.常常把注意力集中在自己的情绪上

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第5题
_________可以让学生感觉到教师对自己的了解与关爱,是行之有效的师生交往方式。

A、提问

B、讨论

C、个别指导

D、作业交往

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第6题
引导儿童进行泥塑活动时,教师还应注意以下几点()。
A.教师自己要了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性

B.彩塑是具有民族特色的工艺品,因而,在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品

C.泥塑材料的特点决定了泥塑作品追求的是其质朴、淳厚的美感,而学前儿童手的动作不灵活,手眼协调能力较差,因此,教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上,而应注重儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感

D.妥善处理儿童的泥塑作品。教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处,若需重新使用泥料,则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉,避免挫伤他们的积极性

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第7题
()是指全面、深入和客观地分析和了解自己。

A.自我定位

B.机会评估

C.目标设定

D.路线设定

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第8题
教师通过班级()逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度,有助于形成新的教育理论。

A.工作计划

B.工作实施

C.工作评估

D.工作总结

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第9题
课堂教学与()生活的一致性,既是课堂教学成功的条件,也是班级组织建设成功的条件。

A、少先队会

B、班级组织

C、学生

D、教师

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第10题
教师的领导风格对课堂教学有()。A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响

教师的领导风格对课堂教学有()。

A.一定的帮助

B.较弱的影响

C.间接的影响

D.直接的影响

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第11题
教材第十章是从教师成长发展的角度论述教师的管理和制度,其目的是使教师了解自己工作的()。

A.制度环境

B.教育观念

C.素质要求

D.职业生涯

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