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[主观题]

道德领导思想就是指学校领导及员工提高道德修养水平，进而提升学校的整体水平的领导思想。（)

道德领导思想就是指学校领导及员工提高道德修养水平，进而提升学校的整体水平的领导思想。()

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第1题

处理教师与学校领导之间关系的黄金道德准则是()

A.积极参加学校组织的各项活动

B.为学校的改革与发展献言献策

C.学会站在不同角度思考与处理问题

D.尊重、服从领导

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第2题

社会主义精神文明建设的目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质及科学文化素质。（)

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第3题

道德领导理论的内容中充斥着大量的()，致使道德领导理论损失了一定的学术魅力，产生“泛道德化”的宗教主义倾向。

A.无为思想

B.虚无思想

C.宗教思想

D.宗教精神

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第4题

萨乔万尼的道德领导思想与我国的“以德治教”的思想，在哲学基础上是一致的。（)

萨乔万尼的道德领导思想与我国的“以德治教”的思想，在哲学基础上是一致的。()

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第5题

道德评价，就是指人们在道德生活中根据一定的道德标准对自身或其他个体和群体己经发生的行为

以及其他道德现象所做的是非、善恶性质及价值的判定。()

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第6题

什么是《修身》

A.提高思想文化道德素养

B.讲究文明

C.人人平等

D.讲究物质

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第7题

德育过程的实质是()

A.将学生的思想道德认识转化为道德行为

B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性

C.提高学生对客观世界的认识

D.是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程

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第8题

企业道德修养的目的是提高企业员工在社会主义市场经济中的企业道德管理水平。()

企业道德修养的目的是提高企业员工在社会主义市场经济中的企业道德管理水平。（)

A.错误

B.正确

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第9题

社会主义精神文明建设的根本任务和目标是( )

A.提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平

B.在全社会形成共同理想和精神支柱

C.树立人们正确的世界观、人生观和价值观

D.培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

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第10题

在制定德育目标时，要全面考虑政治、思想、道德、心理等各个方面，使德育目标尽可能覆盖，促进学生素质的整体提高。这体现了制定德育目标的（)。

A.方向性原则

B.基础性原则

C.科学性原则

D.全面性原则

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第11题

幼儿德育指教育者有计划、有目的地促进幼儿社会化及良好（)形成的活动的总称。

A思想品德

B思想素养

C道德品质

D道德伦理

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