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[单选题]

“真”、“善”、“美”三者的统一问题,在哲学史和美学史上是很多人关注的问题,多数思想家倾向于三者应该统一也可以统一,但是,也有思想家反对。下列思想家()反对“真”、“善”、“美”的统一。

A.黑格尔

B.亚里士多德

C.列夫?托尔斯泰

D.李泽厚

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更多““真”、“善”、“美”三者的统一问题,在哲学史和美学史上是很…”相关的问题
第1题
在柏拉图那里,真善美中等级最高的是()

A.真

B.美

C.善

D.三者的地位相等

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第2题
在康德看来,什么是沟通真与善的桥梁?

A.爱

B.美

C.判断

D.理性

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第3题
真正的美是真、善、美的统一体。()
真正的美是真、善、美的统一体。()

A.错误

B.正确

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第4题
护理美的基础不包括:________。

A.“真”

B. “善”

C. “美”

D. 灵活

E. 完善

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第5题
护理美的基础是:_______。

A. “真”

B. “善”

C. “美”

D. 灵活

E. 完善

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第6题
社会美的主要特征有()。

A.社会美的本质特征在于它是人的本质力量在社会事物中的直接体现

B.突出体现为美与善的统一,它与一定的社会功利性密切相关

C.具有实在性、稳定性

D.同一定的政治理想、道德观念等相联系

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第7题
“真、善、美”是()的《大堰河——我的保姆》的创作总取向,也成为作者今后创作取向中的重要基石。

A、丁玲

B、徐志摩

C、戴望舒

D、艾青

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第8题
学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一,要求艺术渗透整个教使幼儿能按照其本来面目健康成长,最终成为艺术的、完美的人。()
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第9题
学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一,要求艺术渗透整个教育,使幼儿能按其本来面目健康成长,最终成为艺术的、完美的人。()
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第10题
结合生态美的特点,可将生态旅游者的审美境界分为三个层次,最高层次是()。

A.悦心悦意的意蕴真型

B.悦志悦神的理念善型

C.悦心悦神的怡情雅型

D.悦耳悦目的形象美型

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