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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()不说明腔肠动物相对于海绵动物有进化意义。

A.可以感觉,能够对外界作出反应

B.具有完备的消化道

C.胞外消化

D.具有网状神经

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第1题
有一类动物在进化过程中存在“扭转”现象,导致其不对称的体制,神经也扭转成“8”字形,有些种类又有反扭转现象。这类动物属于()。

A.腹足类

B.双壳类

C.头足类

D.无头类

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第2题
在人造海绵发明之前,海绵动物用途十分广泛。至今在墨西哥湾附近的一些地区仍然在采集海绵。人们采集的海绵主要是()。

A.玻璃海绵

B.珊瑚海绵

C.钻孔海绵

D.浴海绵

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第3题
意识产生的决定性环节是()A.人脑的进化B.动物的心理C.劳动D.语言

意识产生的决定性环节是()

A.人脑的进化

B.动物的心理

C.劳动

D.语言

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第4题
生物课上每讲完一门动物,可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯片或投影片进行分析比较,引导学生找出它们的异同,发现生物不断进化的规律。这种启发方式称为类比启发。()
生物课上每讲完一门动物,可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯片或投影片进行分析比较,引导学生找出它们的异同,发现生物不断进化的规律。这种启发方式称为类比启发。()

A、错误

B、正确

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第5题
广义的发展心理学是指研究()的科学。

A.种系心理发生与发展

B.个体心理发生与发展

C.动物到人类的心理演变过程

D.人类心理的进化过程

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第6题
生物课上每讲完一门动物,可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯片或投影片进行分析比较,引导学生找出它们的异同,发现生物不断进化的规律。这种启发方式称为类比启发。()
生物课上每讲完一门动物,可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯片或投影片进行分析比较,引导学生找出它们的异同,发现生物不断进化的规律。这种启发方式称为类比启发。()

A.正确

B.错误

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第7题
问一女病人年龄时,病人答到:“二十二,二月初二生,二八月乱穿衣,衣服脏了没人洗,洗衣机是我买的,我属猴”你认为这个回答说明病人有下列何症状:()

A.思维散漫

B.病理象征性思维

C.音联意联

D.强制性思维

E.思维破裂

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第8题
关于脊休克下列说法错误的是()

A、脊髓突然被横断后,断面以下的脊髓反射活动暂时丧失

B、断面以下的脊髓反射、感觉、运动不可恢复

C、动物进化程度越高、恢复速度越慢

D、脊休克的产生,是由于突然失去了高位中枢的调节作用

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第9题
以下关于诗和词区别的说法正确的是?

A.词以境界为最上,因此词有境界,而诗无境界

B. 诗言志,因此诗的文学创作只能论述志意

C. 诗之境阔,词之言长

D. 诗能写国家的离乱,而词不能写

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第10题
硬脑膜不形成()

A.上矢状窦

B. 小脑幕

C. 海绵窦

D. 窦汇

E. 脉络丛

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第11题
教育进化的基本特征有哪些

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