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[多选题]

在教育目的价值取向上影响较大的流派有()

A.儿童中心论

B.环境决定论

C.社会本位论

D.个人本位论

E.教师中心论

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第1题

教育目的人本位的价值取向的代表人物有

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.马斯洛

D.孔德

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第2题

教育目的社会价值取向确立应注意的问题有

A.以可持续发展的理念为指导

B.适应与超越问题

C.功利价值与人文价值问题

D.民族性与世界性问题

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第3题

文化对教育的影响有：文化的价值取向影响教育的价值观;国家的文教政策影响教育的制度与内容;文

化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式;文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性。()

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第4题

文化对教育的影响有：（)

A.文化的价值取向影响教育的价值观

B.国家的文教政策影响教育的制度与内容

C.文化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式

D.文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性

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第5题

在教育中，行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体的功利性利益的失范行为，我们称之为()

A.目的取向型失范行为

B.价值取向型失范行为

C.情感型失范行为

D.传统型失范行为

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第6题

陈述教育目的的价值取向之争，试论自己的教育目的观。

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第7题

教育内容的结构和价值取向，不受科学技术影响。（)

教育内容的结构和价值取向，不受科学技术影响。( )

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第8题

下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。

A.知识本位的价值取向

B.学生本位的价值取向

C.社会本位的价值取向

D.教师本位的价值取向

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第9题

当代教育目的社会价值取向和人价值取向中应注意的问题。

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第10题

教育目的选择确立的价值取向，涉及的基本问题是人本位和社会本位的价值取向问题。（)

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第11题

分析教育目的中“人本位”的价值取向。

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