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[判断题]

教学苏轼的《水调歌头·明月几时有》之初,先播放流行歌曲《明月几时有》,虽然歌词是苏轼的,但曲调未必就一定符合这首词的内涵,而且从流行歌曲入手教学,也势必影响学生对苏词的感受。尽管利用了多媒体,教学场面也比较热了闹,但作用是消极的,因为从内容上讲,违反了适用性原则。()

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第1题
苏轼《水调歌头》明月几时有?借月的描写寄托了什么样的思想感情?
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第2题
苏轼著名的悼亡词是()。

A.《定风波》(莫听穿林打叶声)

B.《江城子》(十年生死两茫茫)

C.《水调歌头》(明月几时有)

D.《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)

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第3题
阅读苏轼《水调歌头》的上片,然后回答文后问题。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归

阅读苏轼《水调歌头》的上片,然后回答文后问题。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!

(1)“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理?

(2)作者最后的选择表明了他怎样的生活态度?

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第4题
下列句子中标点符号使用正确的一句是()。

A. 作为音乐教师的她,轻轻地哼着“摇篮曲”,孩子在她怀中慢慢睡着了。

B. 有的人可能终生是个谜,但只要他是英雄,不管谜面如何,谜底决然是个“公”字。

C. 他暗自下定决心:不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。

D.“但愿人长久,千里共婵娟。”的诗句,出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。

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第5题
《水调歌头·明月几时有》中的名句“但愿人长久,千里共婵娟。”流传千古。()
《水调歌头·明月几时有》中的名句“但愿人长久,千里共婵娟。”流传千古。()

A.错误

B.正确

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第6题
中秋节,农历八月十五,辛弃疾的词《水调歌头·明月几时有》正是写于中秋之夜。

A.错误

B.正确

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第7题
下列对《水调歌头》(明月几时有)的描述正确的是()。
下列对《水调歌头》(明月几时有)的描述正确的是()。

A、这是一首豪放词

B、这是一首中秋词

C、词中蕴涵的深刻的人生哲理

D、极富浪漫主义色彩

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第8题
下列对《水调歌头》(明月几时有)的描述正确的是()

A.这是一首豪放词

B. 这是一首中秋词

C. 词中蕴涵的深刻的人生哲理

D. 极富浪漫主义色彩

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第9题
下列词作中,写到兄弟亲情的是( )。

A.《水调歌头》(明月几时有)

B.《虞美人》(春花秋月何时了)

C.《望海潮》(东南形胜)

D.《武陵春》(风住尘香花已尽)

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第10题
《水调歌头 ・ 明月几时有》中 继承了屈原《天问》的哲理思辨精神,化用李白的诗句,也带出游仙的色彩的儿句诗是()。

A.明月几时有?把酒问青天。不 知天上 宫阙,今夕是何年。

B.我欲乘 风归去,又恐琼楼玉宇,高处不 胜寒。

C.转朱阁,低绮户,照无眠。不 应有恨,何事长向别时圆?

D.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

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第11题
哪一首诗歌不是思乡思人的?()

A.李白的《静夜思》

B.闻一多的《太阳吟》

C.艾青的《太阳》

D.苏轼的《明月几时有》

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