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[主观题]

向下属布置紧急的事情时,不同的人会有不同的方式。典型的有以下几种:(1)“这件事情很急,请你在下班前办好。”(2)“其他事情先放下,马上把这件事情办好。”(3)“你把手头上的事情交给小王,马上处理这件事情,下班前办好。”(4)“这件事情很紧急,下班前一定得办好。如果忙不过来,你可以找小王打打下手。”对于下述四种方式,你认为哪一种方式下属的工作自由度最小?()

A、(1)

B、(2)

C、(3)

D、(4)

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第1题
在设计课程目标时,不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向,这些价值会导致产生不同特点和不同倾向的数学课程目标体系。()
在设计课程目标时,不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向,这些价值会导致产生不同特点和不同倾向的数学课程目标体系。()

A.正确

B.错误

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第2题
让沟通升级,学会沟通做事,学会与人沟通,与己沟通,与时沟通,会让工作和生活更加顺畅。具体来说:把事情做到极致,得到大家认可;学会与不同的人打交道,重点是让别人感到舒服;学会和自己沟通,高兴时奖励自己,悲伤时安慰自己,迷茫时放下自己;具体做事的过程中,注意提前点,及时点,准时点,反馈点和机会点。通过课程学习和工作生活实际,论述你对这段话的理解。

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第3题
当地下水中溶解了不同的盐类时,就会有不同的味感
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第4题
请示与报告的区别在于()。

A.请示用于向上级请求指示或批准某些事项,报告却不能请求指示或批准

B.两个文种的作用不同

C.请示只能在事前,报告则在事后或事情进行当中形成

D.请示不能要求复文,报告要求必须复文

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第5题
哑剧表演是()。

A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来,展示生活、学习中的一些事情,使学生明白其中的道理及处理问题的方式。

B.是让学生先后扮演不同的角色,体验不同角色的感受,学会不同角色应有的社会言行。

C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。

D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意,学会非言语交往。

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第6题
无差别曲线的特征是()。

A.位于在上方的曲线代表的效用水平较左下方高

B.偏好不变,任何两条无差别曲线都不会相交

C.曲线斜率为负

D.曲线向原点凸起,左边比右边更陡峭

E.不同的人因偏好不同,有不同的无差别曲线

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第7题
下列关于资源税的说法中,正确的有()。

A.按照从价定率办法计征资源税的,其计税依据为纳税人销售应税产品向购买方收取的全部价款和价外费用,但不包括收取的增值税销项税额

B.纳税人开采或者生产不同税目应税产品的,未分别核算或者不能准确提供不同税目应税产品的销售额或者销售数量的,从高适用税率

C.纳税人跨省开采资源税应税产品,其下属生产单位与核算单位不在同一省、自治区、直辖市的,对其开采或者生产的应税产品,一律在开采地或者生产地纳税

D.扣缴义务人代扣代缴的资源税,应当向扣缴义务人所在地主管税务机关缴纳

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第8题
当制造具有各种不同要求的产品时,最有效的设施布置是()

A.产品导向布置

B.工艺导向布置

C.定位布置

D.仓库布置

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第9题
拌和站与拌和楼的进出料线路布置时,进出料应分设在不同高程,并使进料和出料方向错开。()

拌和站与拌和楼的进出料线路布置时,进出料应分设在不同高程,并使进料和出料方向错开。()

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第10题
下列有关算法的叙述中,错误的是()。

A.设计算法时不只需要考虑算法的正确性,还需要考虑程序运行时的效率

B.使用不同的算法,程序的运行效率会有很大的不同

C.算法设计的好坏与程序的运行效率之间没有直接的关系

D.算法的表述方法很多,主要的有自然语言、流程图、伪代码三种

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第11题
罗推尔认为人际信任程度不同的人,在面对同一问题或情境时,由于期待不同,将决定他们必然采取不同的方法。()
罗推尔认为人际信任程度不同的人,在面对同一问题或情境时,由于期待不同,将决定他们必然采取不同的方法。()

A.错误

B.正确

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