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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

演示技能中的展示法即结合实验操作和变化，提出思考问题，让学生讨论回答，根据实验数据来发现规律，认识实验和微观本质。()

演示技能中的展示法即结合实验操作和变化，提出思考问题，让学生讨论回答，根据实验数据来发现规律，认识实验和微观本质。（)

A.错误

B.正确

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更多“演示技能中的展示法即结合实验操作和变化，提出思考问题，让学生…”相关的问题

第1题

演示技能中的展示法即结合实验操作和变化，提出思考问题，让学生讨论回答，根据实验数据来发现规律，认识实验和微观本质。()

演示技能中的展示法即结合实验操作和变化，提出思考问题，让学生讨论回答，根据实验数据来发现规律，认识实验和微观本质。（)

A.正确

B.错误

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第2题

幼儿实验技能的目标主要包括知道自己在实验中的行动或操作和实验现象之间的联系，学习在实验中尝试不同的操作方法以得到不同的实验结果。()

幼儿实验技能的目标主要包括知道自己在实验中的行动或操作和实验现象之间的联系，学习在实验中尝试不同的操作方法以得到不同的实验结果。（)

A.错误

B.正确

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第3题

____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

A.操作法

B.讲解法

C.演示法

D.试验法。

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第4题

目标撰写的注意点:（)。

A.表述的角度可以不一致

B.不要过于笼统，难以操作和评价

C.要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展

D.注意表述的角度的一致性

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第5题

目标撰写的注意点()。

目标撰写的注意点（)。

A、表述的角度可以不一致

B、不要过于笼统，难以操作和评价

C、要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展

D、注意表述的角度的一致性

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第6题

通过展示实物、直观教具使学生获得知识或巩固知识的教学方法是A．参观法B．实验法C．演示法D．讨论法

通过展示实物、直观教具使学生获得知识或巩固知识的教学方法是

A．参观法

B．实验法

C．演示法

D．讨论法

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第7题

利用产品的独特功能进行展示和演示，从而接近客户的方法属于()

A.利用事件法

B. 集中接触法

C. 产品接触法

D. 迂回接触法

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第8题

由基因突变引发的疾病可以用以下哪种方法进行研究A．凝胶滞后实验B．噬菌体展示C．蛋白质工程中的定

由基因突变引发的疾病可以用以下哪种方法进行研究

A．凝胶滞后实验

B．噬菌体展示

C．蛋白质工程中的定点诱变技术

D．滤膜结合法

E．酵母双杂交法

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第9题

信达银行每年都依据实际业绩编制预算。2016年底信达银行在某地开设了一家分行，该分行2017年预算编制类型的优点有（)。

A.系统相对容易操作和理解

B.能够应对环境的变化

C.能够促进更为有效的资源分配

D.容易实现协调预算

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第10题

讲解演示法是讲解法和演示法相结合的一种方法。()

讲解演示法是讲解法和演示法相结合的一种方法。（)

A.错误

B.正确

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第11题

根据下面的教学案例回答问题。【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应。【化学教学活动1

】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。【化学教学活动2】教师演示“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。实验1：取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳。实验2：取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。问题：

获得二氧化碳，有哪些可利用的途径？

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