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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

每个人的人格特质、认知能力不同,压力也不同,该压力来源属于哪个层面()。

A.工作

B.社会

C.个体

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第1题
霍兰德人职匹配理论认为每个人都是六种类型人格特质的不同组合,只是占主导地位的类型不同。()
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A.正确

B.错误

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第2题
每个人的职业不同、能力大小不同,对社会贡献的绝对量也不同,不能简单地认为能力大的人就实现了人生价值,能力小的人就没有实现人生价值。()
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A.正确

B.错误

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第3题
引起收入分配不平等的原因是每个人的能力、勤奋程度、机遇的不同。

A.错误

B.正确

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第4题
每个人的价值观、人格、能力、成长环境、教育背景等各不相同,导致每个人所从事的职业也不相同。这体现了职业生涯的()特点。

A.差异性

B.发展性

C.阶段性

D.可规划性

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第5题
处于压力状态下,若个人在认知与能力、资源上觉得自己有足够的控制感,则感受的压力会降低。()
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第6题
认知能力也称信息意识,是指学习、研究、理解、概括和分析的能力。()
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A.错误

B.正确

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第7题
在能力的冰山模型中,属于深层能力特征,隐藏在水下的是()。

A.社会角色、自我概念、人格特质和动机

B.知识、技能、自我概念与人格特质

C.知识、技能与社会角色

D.社会角色、动机需要与知识技能

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第8题
创业者的素质包括知识、技能、经验和()。

A.心理素质

B.抗挫能力

C.人格特质

D.吃苦耐劳的品质

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第9题
20世纪70年代初美国经济学家提出的视教育为一种()装置,教育的作用主要不在于提高人的认知水平,而是对具有不同能力的人进行筛选。
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第10题
信息差异是指个人在知识基础和观点方面的不同,这些不同是每个人所受教育、经验、个人技能的函数。()
信息差异是指个人在知识基础和观点方面的不同,这些不同是每个人所受教育、经验、个人技能的函数。()

A.正确

B.错误

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第11题
与可培训性相关的员工特征包括()。

A.较高的认知能力

B.工作中尽职尽责

C.积极参与工作和职涯规划

D.有学习的习惯,也更加年轻

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