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[主观题]

“兼相爱,交相利”的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人,这就是()或()。

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第1题
春秋战国时期百家争鸣,同时主张“兼相爱,交相利”、“以攻战亡者,不可胜数”、“俭节则昌,淫佚则亡”、“夫尚贤者,政之本也”的属于()

A.道家

B.法家

C.儒家

D.墨家

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第2题
春秋战国作为一个社会大变革时期,同时也是一个思想流派纷呈的时期。下列春秋战国时期提出的思想,至今对构建和谐社会仍产生着积极影响的是()。①“绝圣弃智,绝仁弃义”②“己所不欲,勿施于人”③“兼相爱,交相利”④人贵贱有“序”

A.①②③④

B.①②③

C.②③

D.①④

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第3题
简述墨子"兼相爱交相利"的内容。
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第4题
孟子强调:“亲亲而仁民,仁民而爱物。”墨子则提出:“兼相爱,交相利”的思想,这体现了怎样的中华传统美德()。

A.提倡人伦价值,重视道德义务

B.强调道德修养,注重道德践履

C.推崇“仁爱”原则,注重以和为贵

D.重视整体利益,强调责任奉献

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第5题
“兼相爱,交相利”是()提出的。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

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第6题
“兼相爱”、“交相利”为道家的立法原则。()
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第7题
儒家的社会福利思想主要有()。

A.兼相爱、交相利

B.重视出世思想

C.重视“礼”的稳定和“三纲五常”

D.无为而治

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第8题
所列的内容中可归于中华民族优良道德传统的有( )

A.国而忘家,公而忘私

B.己欲立而立人,己欲达而达人

C.兼相爱,交相利

D.与朋友交,言而有信

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第9题
荀子思想中,与沈家本提出“有其法者,尤贵有其人”的主张较为接近的是()

A.明分使群

B.兼相爱,交相利

C.暴君放伐

D.有治人,无治法

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第10题
下列符合"重义轻利"的描述是()。

A."君子爱财,取之以道"

B."富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也"

C."君子寓于义,小人喻于利"

D."兼相爱,交相利"

E."礼以行义,义以生利"

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第11题
()主张“兼相爱、交相利”,提倡“天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱,诈不欺愚”。

A.孔子

B.墨子

C.孟子

D.荀子

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