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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

中学化学实验认知性研究的首要特点是()

A.以获得具体实验的确定的认识为直接目的,而不是满足于一般性的常识或者高度抽象的哲理

B.通过研究获得的认识应具有可证性,它们是否正确,要接受化学实验的检验

C.能够深刻地揭示中学化学实验中有关现象的本质和内部机理,而不是停留于表面现象的描述,表现出一定的深刻性和科学水平

D.中学化学实验认知性研究具有一定的创造性

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第1题
中学化学实验认知性研究的首要特点在于获得一般性的常识或者高度抽象的哲学,而不是在于获得
具体实验的确定的认识。()

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第2题
中学化学实验认知性研究起始于认知矛盾。()

中学化学实验认知性研究起始于认知矛盾。()

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第3题
中学化学实验认知性研究总是直接从事实出发来归纳出有关知识。()

中学化学实验认知性研究总是直接从事实出发来归纳出有关知识。()

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第4题
下列哪个不是中学化学实验研究的类型()

A.系统性研究

B.认知性研究

C.技术性研究

D.理论性研究

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第5题
下列关于中学化学实验研究类型的说法正确的是

A.系统性研究可形成对中学化学实验的整体认识

B.认知性研究和技术性研究都常采用科学实验(试验)方法

C.系统性研究采用科学实验的方法系统研究中学化学实验

D.狭义的、操作性的中学化学实验研究只包括认知性研究和技术性研究两类

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第6题
从发现问题,问题提炼归类,演绎有关理论,提出假设,实验验证,到给出结论,属于中学化学实验认知
性研究过程的归纳模式。()

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第7题
中学化学实验的技术性研究与中学化学实验的认知性研究一样遵循由实践到认识、由具体到抽象、由
特殊到一般的过程。()

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第8题
偶然性因素是化学实验中不可避免要考虑的,因此无论是中学化学实验的技术性研究还是认知性研
究都应该充分考虑偶然性因素。()

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第9题
有的放矢是化学研究的原则,无论是中学化学实验的技术性研究还是认知性研究都有很强的目标指
向性,在实验方案实际形成之前,研究者头脑中已经有了研究结果的定向映象。()

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第10题
中学化学实验的技术性研究与认知性研究的关系是()

A.通过认知性研究获得的认识是进行技术性研究的前提

B.认知性研究成果的价值有待于通过技术性研究来实现

C.两者遵循同样的研究步骤和方法

D.认知性研究的结果却具有单调性,技术性研究具有多样性,两者截然不同

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第11题
下列关于中学化学实验认知性研究的基本类型说法不正确的是()

A.关于实验化学反应原理的认知性研究包括化学反应的确定和化学反应机理的探索和解释

B.关于实验现象和结果的认知性研究包括对实验现象的解释,对实验的误差进行分析和对失败原因进行分析

C.关于实验试剂的认知性研究包括关于实验试剂的适宜浓度和用量的研究以及试剂变质原因的研究

D.关于实验条件的认知性研究隐藏于对实验试剂的研究中

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