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[单选题]
根据柯尔伯格的理论,个体着眼于家庭、社会对其的期望考虑问题,认为道德的价值在于为他人和社会尽义务,以遵循规则的秩序为依据为维护现行的社会秩序,此时的儿童处于()。
A.前习俗水平
B.前习俗水平的个人的工具性目的与交换阶段
C.习俗水平
D.后习俗水平
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A.前习俗水平
B.前习俗水平的个人的工具性目的与交换阶段
C.习俗水平
D.后习俗水平
根据柯尔伯格的理论,以个人的伦理观念进行道德判断的道德发展阶段是
A.维护权威或秩序的取向
B.社会契约的取向
C.相对功利的取向
D.普遍原则的取向
A.发展的阶段是有一定顺序的
B.道德的发展源于个体的社会实践活动,源于主体和社会道德情景的相互作用;不同的文化和社会环境,个体道德的发展水平可有不同
C.道德发展的过程是一个充满矛盾的过程,是一个不断解决道德冲突的过程
D.逻辑思维的阶段和道德推理的阶段是平行的
A.认识到法律不再是死板的、一成不变的条文
B.为自己塑造一个社会赞同的形象
C.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚
D.强调对法律和权威的服从
A.梅约(或称梅奥)的社会人假设
B.马斯洛需求层次理论
C.赫茨伯格双因素激励理论
D.社会交换理论