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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某学生在某次智力测验中的得分为72，此次测验的平均成绩为60分，标准差为12分。求该学生的标准分数：()

A.1

B.0

C.-1

D.2.5

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更多“某学生在某次智力测验中的得分为72，此次测验的平均成绩为60…”相关的问题

第1题

某学生在某次智力测验中的得分为48，此次测验的平均成绩为60分，标准差为12分。求该学生的标准分数（)。

A.1

B.0

C.-1

D.2.5

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第2题

根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是()

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.象征性直观

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第3题

口语交际课上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的()。

A.互动性

B.情境性

C.综合性

D.规范性

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第4题

所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习，促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()

所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习，促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。（)

A.正确

B.错误

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第5题

数学教学改革的特点包括

A.强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。

B.充分注重学生的个别差异。

C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。

D.注重计算器与计算机等先进技术的应用

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第6题

策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括()。

A.提供足够的练习和反馈

B.激励学生在不同的情境中运用策略

C.引导学生评价训练的有效性

D.策略的专门教学与渗透学习相结合

E.引导学生生成新的策略

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第7题

某流域有甲、乙两个雨量站，它们的权重分别为0.4，0.6，已测到某次降水量，甲为80.0mm，乙为50.0mm，用泰森多边形法计算该流域平均降雨量为

A.58.0mm

B.66.0mm

C.62.0mm

D.54.0mm

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第8题

（）就是当论文题目确定之后，学生在调查研究的基础上撰写的报请院系批准的写作方案。

A.大纲

B.简纲

C.目录

D.开题报告

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第9题

在学习的基础上， “能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作; 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。 ” 这是语文综合性第()学段目标。

A.五

B.八

C.三

D.二

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第10题

下列测验中不要求反应速度的是（)。

A.能力测验

B.智力测验

C.成就测验

D.人格测验

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