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第1题
Morris等（1977)发现，语义编码项目在标准再认测验上的平均成绩会好于语音编码项目，而语音编码项目在韵律再认
Morris等(1977)发现，语义编码项目在标准再认测验上的平均成绩会好于语音编码项目，而语音编码项目在韵律再认测验上的成绩又好于语义编码项目。这可用下述观点来解释( )。
A．迁移一致的加工(transfer approperlate processing)
B．加工水平(levels of processing)
C．双编码假说(dual coding hypothesis)
D．前摄/倒摄干扰理论(proactive/retroative interfrence theory)
第2题
如果学习阶段所获得的知识或操作能够与测验阶段所涉及的知识或操作相匹配，那么测验的结果(作业水平)会相对好些。这个理论被称为( )。
A.詹金斯的四面体模型
B.迁移适当加工
C.加工水平
D.内隐记忆
第3题
莫里斯等人(1977)发现：在标准再认测验中，语义编码的项目比语音编码的项目更好再认，并且在韵律再认测验中，语音编码的项目比语义编码的项目更好再认。以下哪种记忆理论能够解释这一结果？( )
A.前摄/倒摄干扰理论
B.加工水平
C.迁移恰当加工
D.双重编码说
