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[单选题]

历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是()

A.视听教学、程序教学、个别化教学

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、视听教学、程序教学

D.教学系统方法、程序教学、个别化教学

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更多“历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这…”相关的问题

第1题

历史上有三种教育买践既相互融合，又各自发展，为形成教育技木这样一个独特的领域奠定了基础，这三种教育实践是（)。

A.程序教学机器、工业化社会、电化教育

B.合作学习、系统方法、教育传播

C.视听教学、程序教学、掌握学习法

D.视听教学、程序教学、教学系统方法

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第2题

历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是()。

A.视听教学、程序教学、个别化教学

B.程序教学、电化教育、系统方法

C.教学系统方法、程序教学、个别化教学

D.教学系统方法、视听教学、程序教学

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第3题

与前文按语和编后相比，在文中按语中，按语与所依附的报道间既相互配合又（）

A.彼此影响

B.相互融合

C.互不关联

D.相对独立

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第4题

国内学校STEM教育的常见的三种模式有______、______、科技实践活动。（)

A.科学类课程

B.数学类课程

C.技术类课程

D.融合类课程

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第5题

“无数相互交错的力量产生出一个总的结果，即历史事实，这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主的起作用的力量的产物。所以以往的历史总是像一种自然过程一样地进行。”这说明()

A.社会历史的发展具有自发的性质

B.社会发展的规律是可以被认识的

C.社会发展与自然界一样都具有客观规律

D.社会规律同自然过程起作用的方式不同

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第6题

教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。()

教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。（)

A.错误

B.正确

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第7题

身体发展和心理发展既相互制约，又相互促进。（)

身体发展和心理发展既相互制约，又相互促进。( )

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第8题

茶树的地上部与地下部生长，既相互促进，又相互制约（)。

茶树的地上部与地下部生长，既相互促进，又相互制约()。

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第9题

勘察合同与设计合同既属于双务合同，又属于要式合同和实践合同。()

勘察合同与设计合同既属于双务合同，又属于要式合同和实践合同。（)

A.正确

B.错误

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第10题

公共领导方式与领导方法是两个既相互联系又相互区别的概念。（)

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第11题

能力与支持相互制约又相互扶持，在价值的引领下促进转化和融合，实现（)最大化A价值B能力C支持D中

能力与支持相互制约又相互扶持，在价值的引领下促进转化和融合，实现()最大化

A价值

B能力

C支持

D中心区

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