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[判断题]

统计观念:能从统计的角度思考与数据信息有关的问题;能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策,认识到统计对决策的作用;能对数据的来源、处理数据的方法,以及由此得到的结果进行合理的质疑。()

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第1题
下面哪些选项是<标准>中关于数学思考的表述? ()

A.建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维

B.体会统计方法的意义,发展数据分析观念,感受随机现象

C.在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法

D.学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式

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第2题
人的寿命的随机规律性只能从概率或统计的角度把握。()
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第3题
义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法,从而使他们逐步形成()。

A.空间观念

B.形成统计观念

C.尊重事实的态度

D.用数据说话的态度

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第4题
案例分析题:办公信息的利用为了制定商品的月销售定额,秘书王丽对公司销售部17名营销人员的销

案例分析题:办公信息的利用

为了制定商品的月销售定额,秘书王丽对公司销售部17名营销人员的销售进行了统计

2008年5月这17人的销售量如下:

王芳把统计表交给了销售部负责人。销售部负责人原准备将每位营销员的月销售额定为32件。根据王芳提供的数据,经过对销售情况的统计分析,认为原定销售颠大多数营销人员达不到要求,就重新制定了较合理的销售定额。

请根据上述案例并结合办公信息利用的知识,从以下两个角度进行思考分析:

(1)王芳采用了办公信急利用服务的哪种方式,效果如何?

(2)办公信息利用服务有哪些要求?以及如何安排相应的工作程序?

答题原则:

(1)根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分析,要求概括全面、有条理

(2)要说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。

(3)字数一般不少于400字.

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第5题
办公信息的利用 为了制定商品的月销售定额,秘书玉丽对公司销售部17名营销人员的销售进行了

办公信息的利用

为了制定商品的月销售定额,秘书玉丽对公司销售部17名营销人员的销售进行了统计。2008年5月这 17人的销售量如下:

王芳把统计表交给了销售部负责人。销售部负责人原准备将每位营销员的月销售额定为32件。根据王芳提供的数据,经过对销售情况的统计分析,认为原定销售额大多数营销人员达不到要求,就重新制定了较合理的销售定额。

请根据上述案例并结合办公信息利用的知识,从以下两个角度进行思考分析:

(1)王芳采用了办公信息利用服务的哪种方式?效果如何?

(2)办公信息利用服务有哪些要求?以及如何安排相应的工作程序?

答题原则:

(1)根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分析,要求概括全面、有条理。(2)要说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。(3)字数一般不少于400字。

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第6题
儿童形成统计思想过程特征主要有()

A.对数据特征的认识集中在外部的明显特征上

B.观念是伴随着操作活动逐步形成的

C.数据的分析与利用能力的形成是渐进的

D.对数据理解是逐步发展的

E.对统计样本的理解缺乏经验的支持

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第7题
将有关数据加以分类、统计、分析,以取得有利用价值的信息,我们称其为______。

A.数值计算

B.辅助设计

C.数据处理

D.实时控制

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第8题
将有关数据加以分类、统计、分析,以取得有利用价值的信息,我们称其为()。

A.辅助设计

B.数据处理

C.数值计算

D.实时控制

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第9题
沃尔多认为()效率只有在观念的框架内才是有用的概念。

A.价值

B.社会效率

C.经济效率

D.数据统计

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第10题
信息经济学研究的()角度是从统计决策的角度出发,研究如何利用信息实现最优信息经济
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第11题
分出分保统计人员根据各种资料及信息中的数字提炼出的与业务有关的统计分析数据,其实质是依据基础统计所提供的资料,按一定的分类或层次将其汇总以反映全面的结果和各种业务的经营成果是()。
分出分保统计人员根据各种资料及信息中的数字提炼出的与业务有关的统计分析数据,其实质是依据基础统计所提供的资料,按一定的分类或层次将其汇总以反映全面的结果和各种业务的经营成果是()。

A.参考数据

B.原始数据

C.基础统计

D.汇总统计

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