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第2题
课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。()
课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。（)
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A.正确
B.错误
第3题
中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿)对九年义务教育阶段的语文课程的目标进行了规定，小学阶段认识（)个左右常用汉字即可。
A、2500
B、3500
C、2000
D、3000
第4题
下列说法正确的是()。
A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C.小学语文课程在小学阶段是重要课程
D.小学语文是学习各科的基础工具。
第5题
以下哪句话符合《城乡小学数学教师TPACK现状的比较与分析——以“国培计划”江苏省卓越工作坊小学数学教师为例》这篇文章的观点
A.城乡小学数学教师在TPACK评价维度上差异明显
B.城乡小学数学教师在TPACK课程维度上差异明显
C.城乡小学数学教师TPACK整体水平较好,差距不大
D.城乡小学数学教师在TPACK理念、学生、教学等三个维度上相差不大
第10题
“利益汇聚模型”表明，纯商业目标与慈善目标是两个不同的维度，它们分别是追求企业的社会效益和经济效益。()
“利益汇聚模型”表明，纯商业目标与慈善目标是两个不同的维度，它们分别是追求企业的社会效益和经济效益。（)
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A.错误
B.正确
第11题
吉尔伏特的智力三维结构模型认为人的智力主要分为哪三个维度?()
吉尔伏特的智力三维结构模型认为人的智力主要分为哪三个维度？（)
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吉尔伏特的智力三维结构模型认为人的智力主要分为哪三个维度？()
A、内容
B、操作
C、产品
D、过程
