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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

柯克和Chalfanf（1984)把学习障碍分成两种类型：（)

A.先天性学习障碍

B.自发性学习障碍

C.学习性学习障碍

D.发展性学习障碍

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第1题

柯克提出对学习障碍的鉴别标准：（)

A.发展中的不一致

B.排除标准

C.特殊教育标准

D.智商标准

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第2题

层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的层次框架体系。这个层次体系的构成是（)

A.学习

B.反应

C.行为

D.结果

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第3题

《伏尔加纤夫》的作者是（)

A.克拉姆斯柯依

B.列宾

C.伦勃朗

D.苏里柯夫

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第4题

第四代教育评价的代表是（)。

A.泰勒和史密斯

B.斯塔克和斯克里文

C.古巴和林肯

D.桑代克和麦柯尔

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第5题

《弗拉基米尔之路》的作者是（)

A.克拉姆斯柯依

B.列宾

C.列维坦

D.西施金

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第6题

《自由引导人民前进》的作者是（)

A.热里柯

B.德拉克罗瓦

C.戈雅

D.透纳

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第7题

18世纪、19世纪初()等浪漫主义艺术家强调主体自觉性和充分的情感表现，人物肖像绘画打破之前的静态色彩绘画形式，开始进入色彩造型时代。

A.牛顿

B.歌德

C.藉里柯

D.德拉克落瓦

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第8题

观察学习与斯金纳的强化学习和桑代克的试误学习是类似的。()

观察学习与斯金纳的强化学习和桑代克的试误学习是类似的。（)

A、错误

B、正确

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第9题

()按学习的实现方式，将学习分为接受学习和发现学习两类。

A.奥苏贝尔

B.加涅

C.林格伦

D.桑代克

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第10题

第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。 A.弗洛姆B.莱文泽尔C.爱德华·桑代克D.赫兹伯格

第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。

A.弗洛姆

B.莱文泽尔

C.爱德华·桑代克

D.赫兹伯格

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第11题

桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种A、循序渐进过程B、刺激–反应联结过程C、

桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种

A、循序渐进过程

B、刺激–反应联结过程

C、条件反射过程

D、思维模式过程

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