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[判断题]

课例研究教师个人表现色彩多。（)

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第1题

课例研究的研究周期很短。（)

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第2题

“这类培训师以大学教师为多，他们有丰富的知识和经验，但没有受过培训方面的训练，又缺乏个人魅力，结果使受训者一直处在催眠状态。”这基本上是对下列哪一类培训师的描述()

A.讲师型培训师

B.敏感型培训师

C.卓越型培训师

D.专业型培训师

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第3题

色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比、渐变、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。（)

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第4题

从教材编写结构上看，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。()

从教材编写结构上看，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。（)

A.正确

B.错误

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第5题

按照印刷品的色彩显示对印刷进行分类,可分为单色印刷和多色印刷两类。（)

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第6题

（)是指教师指导学生学习新的教学内容的环节。

A.学习新课

B.巩固新课

C.布置课外作业

D.组织教学

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第7题

在色彩方面，从单色到多色，从红色、黄色到绿色、蓝色，从暖色到冷色，儿童对色彩的偏爱及应用，遵循着人类对色彩偏爱的演变规律。（)

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第8题

（)是课堂上的班级管理者。

A、班主任

B、教师

C、任课教师

D、班委会

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第9题

1975年,日本的加滕诚的研究发现教师患神经症和躁狂症的百分数比其他行业的人要高。（)

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第10题

健康心理学研究方法中的观察法是记录、精确描述心理活动外部表现的研究方法。（)

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第11题

风光摄影是自然美的再现和升华，还表现了摄影者的审美情趣和感情色彩。()

风光摄影是自然美的再现和升华，还表现了摄影者的审美情趣和感情色彩。（)

A、错误

B、正确

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