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[主观题]

现代领导理论认为，团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不同，一个团体的领导者也会因团

体的发展而改变。()

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更多“现代领导理论认为，团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不…”相关的问题

第1题

团体领导者因素包括：（)

A.性别、年龄

B.受教育状况

C.人格特质

D.领导行为、理论技巧

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第2题

PM理论中，领导者的作用在于执行（)。

A.组织目标机能

B.精神文化机能

C.目标达成机能

D.维持强化团体机能

E.领导管理机能

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第3题

以下关于领导的特质理论说法不正确的是()

A.特质理论主要研究领导者的个人特性

B.传统特质理论认为某些人生来就适合担任领导

C.现代特质理论认为领导能力的形成是个静态过程

D.领导的特性和品质是在实践中形成的，可以通过训练和培养加以造就。

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第4题

下列哪项不属于协同领导的优势（)。

A.团体成员可以获益于两个领导者的生活经验

B.协同领导者可以在如何与他人、团体建立关系方面，提供榜样

C.协同领导者能互相提供有价值的回馈

D.协同领导可能是对员工时间利用的最佳方式

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第5题

菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极有利和极不利的情况下，效果较好的领导类型是

A.人际关系导向型

B.任务导向型

C.目标达成型

D.任务结构型

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第6题

认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（)。

A.传统特质理论

B.现代特质理论

C.日本领导特质观

D.美国领导特质观

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第7题

（)认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。

A.现代品质理论

B.传统品质理论

C.近代品质理论

D.后现代品质理论

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第8题

每个团体领导者的道德上的责任是理解：（)

A.团体动力学

B.团体过程

C.团体领导技巧

D.团体发展

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第9题

领导青少年团体的领导者应注意哪些问题？

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