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[主观题]
“失去了的和没有失去的童年和故乡，责备我么？欢迎我么？母亲的坟墓和正在走向坟墓的父亲!”出自下列哪部作品（)？
A.《透明的红萝卜》
B.《棋王》
C.《春之声》
D.《夜的眼》
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更多““失去了的和没有失去的童年和故乡，责备我么？欢迎我么？母亲的…”相关的问题
A.正确
B.错误
失去信心的工人：（）
A 被算作劳动力的一部分。 B 因为失去了信心，所以放弃工作。
C 放弃了寻找工作的希望。 D不喜欢他们自己的工作的就业工人。
A.当一个人缺乏充分的正性强化会感到悲哀和退缩，在经历丧失或挫折之后得到不充分的正强化而且经历很多惩罚就会导致抑郁
B.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用
C.自我责备的根源是愤怒，本来是指向他人的，后来指向内部，转向自己
D.强调早期母婴关系特性对抑郁症的易感性方面的重要性
E.成人期真实的或符号式的损失会使敌意情绪重新活跃起来，开始指向个体自身的自我，造成抑郁的特定表现______自责
A.从总的体例来说，词典和字典是把词和字按一定的原则有系统地编篡起来，并逐条加以注释和说明的
B.纪检部门对群众来信所反映的情况极为重视，经过周密的调查，终于揭露出了余某贪赃枉法、殉私舞弊的犯罪事实
C.影片真实地再现了日军残酷杀戮我三十万军民这一惨绝人环的历史事件
D.贵客光临，令寒舍蓬荜生辉
E.搬进楼房之后，人们失去了住大院时的那种亲密和融洽，即使在狭窄的楼道上相遇，也难得寒暄两句
A 贵客光临，令寒舍蓬荜生辉
B 纪检部门对群众来信所反映的情况极为重视，经过周密的调查，终于揭露出了余某贪赃枉法、殉私舞弊的犯罪事实
C 搬进楼房之后，人们失去了住大院时的那种亲密和融洽，即使在狭窄的楼道上相遇，也难得寒暄两句
D 从总的体例来说，词典和字典是把词和字按一定的原则有系统地编篡起来，并逐条加以注释和说明的
E 影片真实地再现了日军残酷杀戮我三十万军民这一惨绝人环的历史事件
案例2
教育目的，需要耐心，需要等待
某地一位中学的班主任，因出色的工作成绩被评为当地的优秀教师。她在事迹介绍中，讲述了帮助学生转化的感人故事。
陈新同学本来生长在一个幸福家庭，爸爸是个农民企业家，妈妈是医院的一名护士。自从他爸爸有了“新欢”，这个家庭从此解体，母亲改嫁他人，陈新跟着父亲生活。本来性格开朗的他因此变得心灰意冷，对生活失去了信心，对学习丧失了兴趣。升入中学后，班主任对他家的情况全然不知。发现他反常后，曾多次与其谈心，但每次都是不欢而散，一点效果也没有。后来去家访，连续七次，一次也未遇到家长，因他爸爸已另居一处，很少回家。班主任每次家访碰见陈新，看到他不是在家玩电子游戏，就是睡大觉，虽然对他苦口婆心地教育一番，但结果都是败兴而归。后来，直接找到他爸爸，将陈新同学在学校的思想表现、学习状况如实地作了反映。碍于面子，第二天，他的爸爸来到学校，在教室里对他进行教育，哪知他不但听不进去，反而跟他爸在教室里打了起来。静下心来回想他的一连串表现，意识到他的“桀骜不驯”只是表象。就又找到他，没有责备他的“不敬”，而是希望为他分忧，并跟他约定：今天我当听众听你讲，你有什么不幸的事，有什么委屈，对老师有什么看法都说出来。这一次，陈新像开闸的水库中的水倾泻而出，一边哭一边诉说着自己的委屈。师生两人这次沟通之后效果出奇的好，陈新好像卸下了一个大包袱，心灵的阴影也逐渐消失，终于有了进步。
高中毕业后，陈新考取了省师范大学，他在给班主任的来信中写道：“感谢您对我三番五次地教育，如果您放弃了对我的教育，那么就不可能有我的今天，我可能已走进了……”班主任老师也从这件事领悟到：教育，需要耐心；教育，需要等待。
下面哪个人属于周期性失业？
A．凯西，由于技术变化导致了他不再被需要而失去了工作
B．卡特里娜，辞去她助理经理的工作，寻找一份离家近的更好的工作
C．卡西，被裁员的钢铁工人，由于找不到新工作已经停止了寻找
D．大卫，新车销售员，由于经济不景气而失去工作
E．萨曼莎，在圣诞期间在杰西佩妮公司做非全时工作于1月份被辞退
