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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

作为一种新型的教师评价方法——教学档案袋评价首先产生于（)

A、美国

B、英国

C、德国

D、加拿大

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第1题

作为一种新型的教师评价模式，发展性教师评价起源于我国。()

作为一种新型的教师评价模式，发展性教师评价起源于我国。（)

A.错误

B.正确

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第2题

教师评价学生的方法()。

A.学业成绩测试

B.观察与调查法;

C.评语评价法

D.表现性评定

E.档案袋评价

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第3题

()是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的有计划的看思记得一种方法。

A.观察

B.调查

C.实验

D.访谈

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第4题

（)是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的有计划的看、思、记的一种方法。

A.观察

B.调查

C.实验

D.访谈

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第5题

20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径：一是哲学的研究取向以()为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础，把教学理论作为一种处方性和规范性理论，探讨教学的程序、策略与技术，如英国、美国等。

A.心理学

B.教育学

C.认识论

D.伦理学

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第6题

就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上分成()。

A.总结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.最佳行为评价

E.典型行为评价