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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在合作学习中，小组自评主要涉及的内容不包括下列哪一选项（)？

A.小组成员各自的兴趣爱好及人际关系

B.对小组活动中存在的问题和原因进行分析

C.总结小组成功的经验，对小组互动中表现出来好的方面和经验进行总结和归纳

D.对以后小组的发展方向和目标提出明确的要求

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更多“在合作学习中，小组自评主要涉及的内容不包括下列哪一选项（)？”相关的问题

第1题

明尼苏达大学合作学习中心约翰逊兄弟提出的合作学习的关键因素包括()。

A.积极互赖

B. 面对面的促进性互动

C. 个体和小组责任

D. 人际与小组技能

E. 小组自评

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第2题

所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习，促使学生在异质小组中共同学习

，从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()

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第3题

合作学习是指课堂教学中以小组学习为主要组织形式，依据一定合作程序和方法促使学生在异质小组

中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系。()

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第4题

案例分析：一位教师在讲授人教版语文第九册《再见了亲人》一课时，在讲课伊始，学生初读了一遍课文

后，提出这样一个要求：“请同学们以小组为单位通过合作学习讨论一下志愿军战士分别向哪些人告别。”接着学生开始4人围成一圈讨论起来，但讨论的气氛并不热烈。只用了不到一分钟，就有小组讨论结束了。有的学生看到其他小组还没有讨论完，就借机聊起天来了。两分钟后，教师说“停”，学生们马上做好。在接下来的汇报中，只有两个小组进行了汇报，而且汇报的内容都是一样的。于是老师满意地表扬了这些小组的同学，课堂教学继续进行。

问题：

(1)请结合案例分析，在合作学习的过程中常会出现哪些问题？

(2)案例中的教师做法对吗？请简要分析。

(3)教师应该如何管理合作学习的课堂？

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第5题

所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习，促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()

所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习，促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。（)

A.正确

B.错误

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第6题

基于Internet 的资源型学习应当以小组合作学习为主要手段。（)

基于Internet 的资源型学习应当以小组合作学习为主要手段。()

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第7题

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。()

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。（)

A.正确

B.错误

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第8题

在权威结构上，小组合作学习把传统教学中鼓励学生个人之间竞争的奖励形式改为面向小组的合作性奖励，以小组成员的即为奖励标准。（)

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第9题

不把学习内容直接呈现给学习者，而是由学习者通过一系列发现行为（如转换、组合、领悟等)，发现并获得学习的知识内容的过程，这叫（)。

A.接受学习

B.发现学习

C.合作学习

D.小组学习

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第10题

症状自评量表(SCL-90)是由Derogatis于1980年编制，有90个题目，涉及较广泛的精神症状学内容。()

症状自评量表（SCL-90)是由Derogatis于1980年编制，有90个题目，涉及较广泛的精神症状学内容。（)

A、错误

B、正确

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第11题

习作教学应指导学生在写作实践中学会写作文，重视引导他们在（)和相互修改中提高习作能力。

A、活动中

B、小组合作学习中

C、自我修改

D、课堂学习

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